为研究物质的某种性质,小明选取水、煤油两种物质按图所示的装置进行了实验,下表记录了实验测量的数据以及老师帮助小明求得的有关数据.
请你根据表格中的数据进行分析:
(1)可初步得出的结论是(答出两点即可):
①_______________________;
②_______________________.
(2)为了进一步描述物质的这一特性,你认为表格内项目栏中应增添的一项内容是:_____________________.
答案 (1)①相同质量的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比. ②相同质量的不同物质,升高相同的温度吸收的热量不同(或同种物质升高相同的温度,吸收的热量与质量成正比) (2)单位质量的物质温度升高1℃所吸收的热量(即比热容)c/J·kg-1·℃-1 讲析 由于是采用变量控制法得出的实验数据,因此,我们要采用“同中求异”或“异中求同”的方法进行分析.如对水这种物质,我们观察第1、2组数据后发现它们升高的温度相同,质量不同,吸收的热量也不同.于是,我们就可以得出结论:相同质量的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比.这是采用的“同中求异”的方法来分析的.同样,我们也可以观察水和煤油的相同点和不同点得出相应的结论.表格数据反映物质的性质是:不同物质的吸热本领不同,为描述这种性质,物理中引入了“比热容”这个概念. 点评 本题主要考查我们根据实验数据分析得出结论的能力.正确地分析实验数据得出结论是中考时的热点,是同学们答题时的难点,掌握这种分析数据的方法很重要. |
科目:初中物理 来源: 题型:
步骤现象 | 两只相同烧杯中盛有等质量的水和煤油,用同样的酒精灯分别给水和煤油加热使水和煤油.升高相同温度.观察加热时间长短.发现对 水 水 加热的时间长 |
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结论 | 上述现象表明:质量相等 的不同物质升高 相同温度 时.吸收的热量一般是 不同 不同 的,为了表示物质的这种性质,物理学中引入了比热容 比热容 这个物理量.单位 单位 质量的某种物质温度1℃所放出的热量叫这种物质的比热容. | |
方法 | 实验中物质吸收热量多少无法直接测得,可通过酒精灯加热时间不同来说明物质吸收热量多少不同,这种研究方法是 转换法 转换法 . |
过程 | 将空气压燃仪(如图)的活塞迅速压下去,看到棉花燃烧. 此过程中, 机械 机械 能转化为内 内 能. |
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结论 | 上述过程说明:通过对物体 做功 做功 ,能够改变物体的内能. |
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科目:初中物理 来源: 题型:
物质 | 实验次数 | 体积/cm3 | 质量/g | 质量/体积(g/cm3) |
1 | 10 | 10 | 1.O | |
甲 | 2 | 20 | 20 | 1.O |
3 | 30 | 30 | 1.O | |
4 | 10 | 8.O | O.80 | |
乙 | 5 | 20 | 16 | O.80 |
6 | 30 | 24 | O.80 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
实验序号 | 蜡块 | 干松木 | ||
质量m/g | 体积V/cm3 | 质量m/g | 体积V/cm3 | |
① | 9 | 10 | 5 | 10 |
② | 18 | 20 | 10 | 20 |
③ | 27 | 30 | 15 | 30 |
④ | 36 | 40 | 20 | 40 |
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科目:初中物理 来源:学习周报 物理 沪粤八年级版 2009-2010学年 第19~26期 总第175~182期 沪粤版 题型:058
为研究物质的某种性质,同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木块做实验,实验得到如下数据:
(1)请你在下图提供的方格纸上,用图像形象地把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来;
(2)通过对以上图像的分析,你可以得到什么结论?(要求写出两条)在物理学中通常用什么物理量来表示物质的这种特性?
(3)用实验的方法探究物质的这种特性的过程中,你认为收集数据的组数越多越好,还是仅收集一组就可以了?为什么?
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