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    5．为了通过实验比较甲、乙两种液体的吸热能力，小明取了两只相同的烧杯，且在烧杯里分别装入质量和初温都相同的甲、乙两种液体．他用同一个“热得快”电加热器分别给它们加热并跟据实验数据画出了如图所示的图象．根据图象，下面所得结论正确的是（　　）
    A．小明是用加热时间表示吸收热量多少的
    B．小明探究问题的自变量是液体种类
    C．小明探究问题的自变量是升高的温度△t
    D．甲的吸热能力弱

    分析 （1）加热时间的多少反映物体吸热的多少；
    （2）（3）根据两种物质的相同点和不同点分析；
    （4）根据公式Q=mc△t判定吸热能力的大小．

    解答 解：A、物质吸热的多少无法直接看出，通过加热时间的多少反映物体吸热的多少，故A正确；
    B、甲、乙两种液体的质量和初温都相同的，种类不同，故小明探究问题的自变量是液体种类，故B正确，C错误；
    D、由图可知，在吸热相同、质量相同时，甲升高的温度大于乙升高的温度，故甲的吸热能力小，故D正确．
    故选：ABD．

    点评 本题考查了学生分析图象的能力，本题关键：加热时间长短表示吸热多少．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图所示是研究浮力大小的实验装置图，请根据图示回答下列问题：

    （1）A、B两图中比较，在B图中物体受到的浮力等于1 N；
    （2）B、C两图中，弹簧测力计的示数不同，说明浸在同一种液体中的物体所受浮力大小跟物体排开液体的体积有关；
    （3）C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟液体的密度 有关；
    （4）D、E两图中，弹簧测力计的示数相同，说明物体浸没在同种液体中，所受浮力大小跟物体浸没在液体的深度 无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．矗立在福州闽江公园国际雕塑园中的水平大理石基座上正面印文为“北京奥运”的巨石印，质量约3.2×104kg，底面积约4m2，如图所示，g取10N/kg．求：
    （1）该巨石印的重力是多大？
    （2）它对基座的压强有多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图，A为内壁长是2m的光滑U型框，框内有一小球B．某时刻开始，小球从框的中点以1m/s的速度向右匀速直线运动，与框右侧挡板碰撞后立刻以相等的速度返回，以后的每次碰撞小球只改变速度方向，且不计碰撞时间．
    （1）若框始终静止，则41.7s内小球与框碰撞的次数为21次；
    （2）若框始终以0.5m/s的速度向右匀速直线运动，则3s末小球与框左侧挡板的距离为0.5m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图是探究物体在液体中所受浮力、压强大小并利用浮力测量物体密度的实验，其中A和B是两个体积相等而密度不相等的圆柱体．

    （1）由图中的①和②可知，浮力的大小和圆柱体的密度无关（选填“有”或“无”）．由②③两图可知，浮力的大小和液体的密度有关．③图中，若将绳子剪断，物体将下沉（选填“上浮”“悬浮”或“下沉”）．
    （2）在图②和③中，物体B在液体中处于相同的深度，则物体B底部受到液体的压强p2＜p3（选填“＞”“=”或“＜”），在图②的基础上，若要增大物体B底部所受水的压强，则应将物体B放入图④（选填①或④）中所处位置．
    （3）把物体B浸没在装满水的溢水杯中，将溢出的水全部装入小空桶里．由图中的④和⑤可知，被物体B排开的水的重力是1N，物体B受到的浮力大小等于它排开水的重力（选填“大于”“等于”或“小于”）．利用该实验，还可测量并计算出物体B的密度为3×103kg/m3．
    （4）本实验中，主要采用了控制排开液体的体积不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．探究“浮力的大小等于什么”时，进行了如图所示的实验步骤并根据实验画出弹簧测力计对石块的拉力F随石块底部浸入水中深度h的变化情况，绘制了如图所示的1图象．
    请回答（1）石块重为4.2N，（2）浸没时排开的水重为1.5N．
    （3）为了使实验结论更为可信，将石块换成金属块或钩码等其他物体再进行几次实验，其主要目的是B（填序号）
    A．多次测量求平均值，以减小误差   B．多次测量寻找规律，排出偶然性   C．探究浮力的大小与哪些因素有关
    （4）实验是通过比较物体所受的浮力与排开液体的重力，得出著名的阿基米德原理，即图1中F1、F2、F3、F4满足的关系是F1-F3=F4-F2
    （5）分析图象，可以计算出该金属块的密度是2.8×103kg/m3．（已知${ρ}_{水}=1.0×1{0}^{3}$kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小明同学在做“电压一定时，电流跟电阻的关系”实验时，准备了一下器材：干电池（1.5V）两节，电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一只，定值电阻、导线若干，按照如图（1）所示的电路图进行实验，请你完成下列内容．

    （1）按照如图（1）所示的电路图，以笔画线代替导线，完成上图实物图的电路连接． 
    （2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片 P，电压表、电流表示数如图（2）所示，电流表的示数为0.4A，此时小明连入电路的电阻 R 的阻值为5Ω． 
    （3）实验过程中，小明用 20Ω 电阻替代 10Ω 电阻继续实验时，为了正确完成实验，应将滑动变阻器的滑片 P 向b（选填“a”或“b”）移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置，关于该实验下列说法中错误的是（　　）
    A．该实验应该选用较薄的玻璃板
    B．该实验选用两个等大的蜡烛是为了比较像与物的大小
    C．通过该实验得出的结论是像的大小随物距的变化而改变
    D．实验中测量两只蜡烛到玻璃板的距离，是为了比较像与物体到镜面的距离

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．缝衣针表面磨得光滑是为了减小摩擦；急刹车时，紧握闸把是通过增大压力方法来增大摩擦；摩擦与我们息息相关．老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的滑动摩擦．我是一支圆珠笔，和铅笔是好朋友，都爱在纸上“玩”，不同的是，我在纸上“滚”，它在纸上“滑”，我与纸面间的摩擦为滚动摩擦．

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