【题目】图甲是某款电热水龙头,即开即热、冷热兼用。图乙是它的原理电路,R1、R2为电热丝,通过旋转手柄带动开关S接通对应的电路,从而实现冷水、温水、热水之间切换。有关参数如下表.不考虑温度对电阻丝的影响,请回答下列问题:
(1)开关置于2时,电路中的电流是多大?
(2)水龙头放热水时,正常工作60 s,消耗的电能是多少?
(3)R2的电阻是多大?
【答案】(1)10 A;(2)1.8×105J.(3)60.5 Ω.
【解析】
(1)由图乙知道,当开关置于2时,电路中只有电阻R1;当开关置于3时,R1、R2 并联;由电阻的并联规律知道,并联的总电阻小于其中任一电阻,所以当开关置于2时电路中电阻较大,由P=U2/R知道,此时电路消耗的功率较小,即此时放出的是温水;功率是P温水=2200W,由P=UI知道,此时电路中的电流是:I温水=P温水/U=2200W/220V=10A;
(2)由P=UI知道,水龙头放热水时,正常工作60s,消耗的电能是:
W=P热t=3000W×60s=1.8×105 J;
(3)由图知道,加热状态下,电阻R1、R2 并联,由于电路的总功率等于各电阻消耗功率之和,所以,此时R2消耗的电功率是:P2 =P热-P温=3000W-2200W=800W,由P=U2/R知道,R2 的电阻是:R2 =U2/P2=(220V)2/800W=60.5Ω。
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【题目】有一种半导体材料的电阻值随着光照射强度的变化而明显改变,用这种材料制作的电阻称为光敏电阻.物理学上用“光强”这个物理量来表示光强弱的程度,符号为,国际单位为坎德拉,某光敏电阻的阻值与光强之间的一组实验数据如下表所:
(1)分析上表数据,根据光敏电阻的阻值随光强变化的规律,填写表格空格处的电阻_____-,并归纳出光敏电阻的阻值随光强变化的关系式为________.
(2)小明将该光敏电阻、电流表(量程为)、电压表(量程为)、开关、滑动变阻器.(最大阻值为)和电压恒为的电源组成如图所示的电路,闭合开关,调节滑动变阻器使电流表的示数为时,电压表的示数为,此时,光敏电阻所在处的光强为多大___________?
(3)在上述电路中,随着电阻的变化,电流可能会超过电流表的量程,滑动变阻器两端的电压可能会超过电压表的量程.若光敏电阻处的光强在至范围内,为保证不超过电表量程,求出滑动变阻器允许连入电路的阻值范围_______________.
(4)若用该光敏电阻制作成如图所示的电磁继电器来控制路灯,要求当光照减弱到一定光强时,电磁继电器能接通路灯,则路灯所在电路的、触点应安装在衔铁的________(上方/下方).
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【题目】如图所示为测定动滑轮机械效率的示意图。用弹簧测力计拉动绳子自由端,将质量为200g的钩码从A位置匀速提升至B位置,同时弹簧测力计从图中的A’位置匀速竖直上升至B’位置,在此过程中,弹簧测力计对绳的拉力为F,弹簧测力计的示数如图所示。请根据所做实验进行分析(g=10N/kg):
(1)弹簧测力计的示数为_____N,拉力F所做的功为____J。
(2)动滑轮的机械效率约为____。(结果保留一位小数)
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【题目】如图是某同学“探究影响压力作用效果的因素”的实验,下列关于本实验的说法中不正确的是
A. 甲乙对比说明,受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
B. 乙丙对比说明,重力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显
C. 三次实验通过海绵的凹陷程度反映压力作用效果的大小
D. 本实验探究用到的科学方法是控制变量法和转换法
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【题目】如图所示,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。利用该装置探究液体内部压强特点。
(1)该实验装置此时_____(选填"是”或“不是”)连通器。
(2)在两侧倒入不同深度的水(如图所示),通过观察橡皮膜向_____(选填“左”或"右”)侧发生形变可以判断橡皮膜右侧水的压强较大。
(3)向左侧水中加盐并慢慢搅拌,液面静止后可以观察到橡皮膜的形变程度变_____(选填“大”或“小”),说明橡皮膜左右两侧压强差变_____(选填“大”或“小”),从而说明液体内部压强大小还与_____有关。(忽略加盐后水位的变化)
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【题目】如图所示把凉牛奶放在热水中加热,经过一段较长时间,它们的温度随时间变化的图象如图所示,下列说法中不正确的是
A. 水和牛奶最后温度相同
B. 水的温度变化比牛奶小
C. 甲是水温度变化图象
D. 牛奶温度变化比水慢
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【题目】在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有:杠杆(杠杆上每小格长为2cm)、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.
(1)实验前,把杠杆的_____支在支架上,杠杆静止在如图甲所示的位置,此时杠杆处于_____(选填“平衡”或“不平衡”)状态。
(2)实验时调节杠杆两端的_____,使杠杆在_____位置平衡,主要是为了_____,因此应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往_____(选填“左”或“右”)调。开始实验时,在杠杆两侧挂上钩码,需要改变钩码的_____,使杠杆重新平衡。
(3)杠杆在水平位置平衡后,小明在杠杆点处挂上2个钩码,做为动力,点处挂上1个钩码,做为阻力,杠杆恰好在水平位置平衡,如图乙所示,分别测量出两个力的力臂l1和l2,计算后便得出杠杆的平衡条件是:F1l1=F2l2,但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的,理由是_____。
(4)接着,小明提出新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明利用如图丙所示装置进行探究,在杠杆点处挂上2个钩码,用弹簧测力计在点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态,以弹簧测力计的拉力为动力,钩码重力为阻力,多次调整力和力臂的大小进行测量,发现:F'1×l'1总是大于F'2×l'2,其原因主要是_____作用的影响。
(5)实验中,用装置图的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师建议同学不宜采用这种方式,该种方式的不足主要是因为_____
A.一个人无法独立操作 B.力臂与杠杆不重合
C.力和力臂数目过多,不易得出结论 D.杠杆受力不平衡
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【题目】小丽同学用焦距为 10cm 的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”实验:
(1)实验前,应调节烛焰、凸透镜与光屏中心,使它们在____上。
(2)实验过程中,当蜡烛与凸透镜的距离如图甲所示时,在光屏上可得到一个清晰的倒立、_____的实像,若保持蜡烛和光屏位置不变,移动透镜至_____cm 刻度线处,光屏上能再次呈现清晰的像。 若实验中用手遮住凸透镜的一半,则光屏上____出现完整的像。(选填“能”或“不能”)
(3)如图乙所示,保持蜡烛位置不变,移动透镜至16cm刻度线处,则人眼在____(选填“A”或“B”或“C”)处能观察到蜡烛的像,像是图丙中的____(选填“1”、“2”、“3”、“4”)。
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【题目】小林在探究光的折射规律时发现:当光由空气沿半圆玻璃砖边缘垂直射入圆心处发生反射和折射时,不断加大入射角会发生折射光消失而反射光却变得更亮的情况,如图15所示,老师告诉他这是光的全反射现象。课后,小林查到光从玻璃射向空气时的一些数据如下表:
入射角 | 0° | 10° | 20° | 30° | 40° | 41.2° | 41.8° | 42° |
折射角 | 0° | 15.2° | 30.9° | 48.6° | 74.6° | 81° | 90° | / |
反射能量 | 5% | 7% | 26% | 43% | 77% | 84% | 100% | 100% |
表中数据说明:
(1)光从玻璃斜射向空气时,折射角、反射能量随着入射角的增大而 ,当入射角达到 °时,反射能量达到100%,就发生了全反射现象。
(2)根据光路可逆原理,当光从空气斜射向玻璃时,折射角 入射角(填“大于”、“等于”或“小于”)。
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