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某小组探究大气压的特点。他们用三个相同的塑料杯、水、硬纸片进行实验,其实验过程和现象如图(a)、(b)、(c)所示。然后,换用不同的塑料杯重复实验,其实验过程和现象如图(d)、(e)所示。
 
⑴分析图(a)、(b)、(c),你认为图(c)中纸片下落的原因是: 
⑵分析比较图(b)、(d)、(e),可以得出的初步结论是:          
(1)上下都有大气压,水和纸片受重力作用下落。
(2)大气压强的值应大于或等于40厘米高的水柱所产生的压强。
⑴分析图(a)、(b)、(c),你认为图(c)中纸片下落的原因是:上下都有大气压,水和纸片受重力作用下落。
⑵分析比较图(b)、(d)、(e),可以得出的初步结论是:大气压强的值应大于或等于40厘米高的水柱所产生的压强。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

龙卷风的实质是高速旋转的气流,它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中,如图所示,龙卷风能“吸”起物体的主要原因是:
A.龙卷风内部的气压远小于外部的大气压
B.龙卷风增大了空气对物体的浮力
C.龙卷风使物体受到的重力变小了
D.龙卷风产生了强大的静电,将物体吸上天空

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

王浩跟同学们一起探究“一定质量的气体,在温度不变时,其压强跟体积的关系”,实验装置如图甲所示(固定的铁架台未画出).用一支容量为2.5mL的针筒,先将活塞的下底面拉到刚好对准2.5mL的刻度线,用橡皮泥封住针口,然后在活塞上加砝码.他们测出筒上全部刻度的长度为5cm.活塞的质量和活塞与筒壁的摩擦不计,托盘的质量为15g.测量数据如下表:(外界大气压为1×105Pa,g=10N/kg)
实验序号
砝码和托盘质量m/g
筒内气体体积V/cm3
筒内气压P/×105Pa
1
0
2.5
1
2
45
2.3
1.09
3
 
 
 
4
195
1.8
1.39
5
335
1.5
1.67
6
540
1.2
2.08
7
750
1.0
2.5
⑴ 他们测得的活塞的横截面积为     m2
⑵ 第三次实验时,所加砝码和活塞的位置如图甲所示,请在表内空格填上数据,并写出筒内气压的计算过程.
⑶ 根据实验数据,请在图乙画出气压随体积变化的图像.
⑷ 根据图像可知,气体压强跟体积的关系是:一定质量的气体,在温度不变时,     

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

                 实验首先证明了大气压的存在;                  实验首先测量出了大气压强的值。1标准大气压=         Pa。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

物理知识在生产和生活中有着广泛的应用。根据饮料瓶上所标的容积,利用(4知识可估算饮料的质量;打开瓶盖,用吸管吸取饮料利用的是(5的知识。用液位计观察锅炉内水位的高度,是应用了(6的知识。(均填写所学物理概念或装置的名称)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

著名的         实验向人们显示大气压强是很大的,         实验首先测定了大气压的数值。一个标准大气压相当于       毫米高的汞柱产生的压强,约等于         帕.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

.下列现象中与大气压有关的是
A.茶壶盖上开有小孔B.三峡工程修建船闸
C.火箭运载卫星升空  D.轮船漂浮在海面上

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

1644年意大利科学家____(1)____首先用实验测定了大气压的值,到了十七世纪中期,德国学者做的____(2)____实验,才使人们确信大气压强的存在。测大气压强的仪器有无液气压计和____(3)____气压计。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

今年入冬以来,东白山顶多次出现南方难得见到“雾凇”“冰棱”现象,吕梁同学利用星期天进行了一次登山活动,想利用所学的科学知识测量东白山的高度.(已知一定高度范围内,竖直方向每升高10米大气压强减小△p,且山下的大气压强为p0).他们随身携带了注射器(有刻度部分的容积为V)、弹簧测力计、细线、刻度尺等.到达山顶后,他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔,进行了如图的实验.(实验中针筒与活塞之间的摩擦不计)
(1)美丽的“雾凇”“冰凌”形成是由于东白山山顶此时的气温______,风又大,空气中的大量水汽凝华、凝固而成.
(2)为了测量山顶的大气压强,你认为实验中应测出的量有(指出科学量的名称并用相应的符号表示):______;
(3)东白山山脚到山顶的相对高度为______米(用所测得的科学量及已知量表示);
(4)实验时若针筒内空气没有排尽,将导致测得的高度值______.(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)

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