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10.图中关于光现象的描述,其原理与其它三个不同的是(  )
A.
    叉鱼时向更深处投掷鱼叉
B.
商场内监控探头的应用
C.
     缸中金鱼“变大”
D.
         日食现象

分析 光在自然界中存在三种光现象:
(1)光在同种均匀物质中沿直线传播,在日常生活中,激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的;
(2)当光照射到物体界面上时,有一部分光被反射回来,例如:平面镜成像、水中倒影等;
(3)当光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向的会偏折,发生折射现象,如:看水里的鱼比实际位置浅、凸透镜成像等.

解答 解:
A、叉鱼时向更深处投掷鱼叉是因为光大水中斜射入空气中时,在水面发生折射,折射角大于入射角,人逆着折射来的光线看去,看到的是鱼变高了的虚像,所以叉鱼时应向更深处投掷鱼叉,故A属光的折射现象;
B、商场内监控探头的应用其主要部件是凸透镜,利用了凸透镜成倒立缩小实像的原理,其实质是光的折射;
C、缸中金鱼“变大”是此时鱼缸相当于一个凸透镜,对金鱼起到了放大的作用,其实质是光的折射;
D、日食现象是由光的直线传播形成的.
综合以上分析,与其它三个的光学原理不同的是D选项.
故选D.

点评 本题列举了四个常见的光现象,综合了光学知识,需要学生在平时学习和生活中多对相关的光现象进行思考.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在“探究光的反射定律”的实验中,如图所示,平面镜M放在平板上,E、F是两块粘接起来的,可绕接缝ON转动.
(1)如图甲,当硬纸板垂直于镜面放置且E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可看到反射光线OB,测出入射角和反射角的大小;改变入射光线的方向,再观测几组入射角和反射角,进行多次实验的目的是便于寻找普遍规律.实验中硬纸板的作用是①显示光路,②验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内.
(2)如图乙,以法线ON为轴线,把纸板F向后缓慢旋转,此时在F上不能看到反射光线OB;再向前缓慢旋转,当E、F在同一平面上时,在F上又看到反射光线OB.此实验说明了反射光线与入射光线、法线在同一平面内.
(3)保持图甲所示的E、F在同一平面,而把平面E、F一起向后倾倒使得整个平面与水平面成30度的夹角,仍然让光线AO沿纸板E射向镜面如图丙,则在F上不能(选填“能”或“不能”)看到反射光线OB.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图,小车和弹簧放在光滑的水平面上.用手将小车推出后,小车向左运动.当弹簧右端被小车压至A处时,小车速度为零.小车被推出后的运动是(  )
A.先加速后减速B.先加速后匀速C.先匀速后减速D.一直减速

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.在探究物质结构的过程中,卢瑟福建立了原子的核式结构模型.下列实验中也用到此物理方法的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小丽同学利用一根吸管制作一个简易密度计.

(1)为让吸管能竖直漂浮在液体中,应在吸管的下端(上端/下端)塞入一些铜丝作为配重,并用石蜡将吸管的下端封闭起来.
(2)这根吸管竖直漂浮在不同液体中时,受到的浮力大小不变(变大/变小/不变),液体的密度越大,它露出液面部分的长度越长(越长/越短/不变),竹筷下表面受到水的压强等于竹筷下表面受到盐水的压强(均选填“大于”、“等于”、或“小于”).
(3)如在吸管上标上相应的密度刻度,不就能直接显示所测液体密度的大小吗?于是她决定对吸管进行刻度的标定.在标定刻度前,她先测出吸管在水中漂浮时浸入水中的深度H(如图1所示).若漂浮在密度为ρ的其他液体中,则浸入的深度为h,可推出h的表达式为h=$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{液}}$H.(用ρ水、ρ液、H表示)根据以上表达式即可对不同液体的密度在吸管上进行标定.图2中的四种刻度的标示合理的是C.
(4)为使测量结果更准确,要使简易密度计上两条刻度线(如0.9、1.0)之间的距离大一些,可适当增大(“增大”或“减小”)配重,或换细(“粗”或“细”)一点的管子.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

15.探究通电螺线管的磁场形状时,采用了观察细铁屑分布来研究磁场的方法,下列探究中,运用方法与此类似的是(  )
A.可以用带箭头的直线来表示光的传播路径和方向
B.可以利用磁感线来形象的表示磁场
C.在探究影响动能大小因素的实验中,通过木块被推动距离,比较小车动能大小
D.在研究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中,通过观察电磁铁吸引大头针个数的多少,比较电磁铁磁性强弱

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示是小球在水平地面上做直线运动时的频闪相片,每隔0.2s记录一次小球的运动位置,则小球从D点运动到F点的路程为8.00cm,该过程的平均速度为0.2m/s

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图所示,用力握玻璃瓶,观察到细玻璃管中水柱变高,说明力可以改变物体的形状,利用细玻璃管中水柱高度的变化反映玻璃瓶的形变的方法是转换法.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小羽同学在“探究--杠杆平衡的条件”时,使用的杠杆如图所示:
(1)实验前,小羽同学发现杠杆如图甲所示,右端偏高,左端偏低.他应将平衡螺母向右调节,使杠杆水平平衡,目的是便于测量力臂大小;同时也为了消除杠杆自重对杠杆平衡的影响;
(2)如图乙所示,在杠杆的A处挂三个相同的钩码,则在B处要挂2个同样的钩码,杠杆才能仍然保持在水平位置平衡;

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同步练习册答案