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    探究并联电路中电流的关系
    【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？

    【设计实验与进行实验】
    ⑴按图示连接电路；
    ⑵把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入上表；

    ⑶为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．方法一：改变电源电压 ；方法二：更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)
    【分析与论证】
    ⑴在拆接电路时,开关必须___  ___；
    ⑵上面设计的表格中存在的不足之处是：______________；图中的实验现象说明                         ；

    ⑶表格补充完整后，通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法____    __进行的，可以得出结论:并联电路干路中的电流等于_______________________________．
    （1）断开（2）缺少电流的单位；电流表的正负接线柱接反了 （3）一；各支路电流之和

    试题分析：（1）在拆接电路时，开关要断开，防止损坏用电器．
    （2）设计实验表格时，被测量的物理量的后面要有单位，物理量没有单位没有意义．测量的电流没有单位．（3）如图，电流表的指针反偏，是电流表的正负接线柱接反了．
    （4）两个电阻并联在电路中，A处电流和B处电流之比是不变，电阻之比是不变的，要么同时改变了两个电阻的大小，要么增大了电源的电压．方法二：一条支路的电阻不变，改变另一条支路，不符合题意．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    在串联电路中，若R1∶R2=5∶2，则通过这两个电阻的电流之比为        ，R1 与R2两端的电压之比              。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某同学为了探究电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，他用完全相同的电流表，设计了如图所示的电路．

    (1)该同学完成电路连接后，在闭合开关S前，发现电流表A1指针指在“0”刻度线的左边，则故障的原因可能是_____________________________________．
    (2)当闭合开关时，该同学还发现电流表A的指针向右偏转，超过了右边的最大刻度值，他可以采取的措施是__________________________________________．
    (3)排除一切故障后，该同学闭合开关，电流表A、Al、A2的示数分别为0.8A、0.3A和0.5A，他在表格中记录数据后，下一步应该做的是_________________，这样做的目的是______________________．
    (4)根据上述的数据分析，可得出的结论是____________________________．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    3月10日，江苏省初中物理实验技能大赛连云港赛区决赛在连云港市外国语学校举行。经过全市各县区2012年初中物理实验技能大赛初赛选拔的100名初中物理教师参加了本次活动。把两个阻值不同的电阻R1和R2（R1＞R2）串联到电路中，通过R1的电流I1和通过R2的电流I2之间的关系是……………（　　）
    A．I1＞I2B．I1＜I2
    C．I1=I2D．条件不足，无法确定

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    【探究名称】探究并联电路中电流的关系

    测量次数
    		A处的电流IA
    		B处的电流IB
    		C处的电流IC
    1
    		0.10
    		0.12
    		0.22
    2
    		0.20
    		0.24
    		0.44
    3
    		0.25
    		0.30
    		0.55
    【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？
    【设计实验与进行实验】⑴按图示连接电路；
    ⑵把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入表中；
    ⑶我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．方法一：改变电源电压  方法二：更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)
    【分析与论证】⑴在拆接电路时,开关必须______；⑵上面设计的表格中存在的不足之处是：__________________；闭合开关后右图中的实验现象说明                
    ⑶表格补充完整后,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于______________
    (4)多次实验的目的__________________________________

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明组正在探究“串联电路电流特点”：（如下图所示）

    （1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是（ ）
    A．发光强的灯泡中的电流大
    B．发光暗的灯泡中的电流小
    C．两灯中的电流一样大
    D．发光暗的灯泡可能没有接触好
    （2）做实验时需要6V的电源，则要用 节干电池串联，或用 节蓄电池串联才行。
    （3）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0~3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0~0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是（ ）
    A．0.46A      B．0.82A     C．1.15A       D．2.3A
    （4）如图所示的电路中，A、B两端导线材料和长度相同， A处导线直径小于B处导线直径，则两段导线的电阻RA RB，通过A处和B处的电流的关系是IA    IB（ 填“>”、“<”或“=” ）。 

    （5）分析下表中的数据：
    实验次数
    		A处电流/A
    		B处电流/A
    		C处电流/A
    1
    		1.2
    		1.2
    		1.2
    2
    		2.5
    		2.5
    		2.5
    3
    		1.8
    		1.8
    		1.8
    分析表中数据可总结得出结论：     

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小强和小琴同学在“探究并联电路的电流特点”时，进行了如下实验：
    （1）按图甲所示的电路图连接实验电路，闭合开关s，用电流表分别测出I=0.5A,I1=0.3A,
    I2=0.2A,在表格中记录数据后(如图乙所示),下一步应做的是          。
    A．整理器材,结束实验
    B．分析数据,得出结论
    C．换用不同规格的小灯泡,再测出几组数据
    D．换用电流表的另一量程,再测出一组数据

    （2）他们设计的表格中存在的不足之处是：                            。
    （3）小强同学探究得出的结论是：在并联电路中，干路电流大于任何一条支路的电流。小琴同学的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。你的判断是：      同学得出的结论更加科学。这是因为小强仅得出了干路电流与支路电流之间的定性关系,而小琴在此基础上进而得出了干路电流与各支路电流之间的             关系。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    电阻R1、R2串联在电路中，已知R1:R2=3:2，则通过两电阻的电流之比I1:I2=_________，电阻两端的电压之比U1:U2=_________,两电阻消耗的电功率之比P1:P2=________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关后，两灯均正常发光。过一会儿，发现其中一灯熄灭，则下列判断中正确的是（    ）
    A．电流表示数变大，另一灯变亮
    B．电流表的示数变小，另一灯亮度不变
    C．电流表示数变小，电压表的示数变小
    D．电流表示数不变，电压表的示数不变

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