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    11．下列事例中，通过做功的方式改变物体内能的是（　　）
    A．汽油机压缩冲程中燃料混合物的温度升高
    B．冬天用热水袋暖手
    C．病人发烧时用冷毛巾在头部降温
    D．冬天喝年奶前把牛奶放在热水中烫一烫

    分析 改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．

    解答 解：
    A、汽油机压缩冲程中，活塞对混合气体做功，即通过做功的方式改变物体内能，故A正确；
    B、冬天用热水袋暖手，属于内能的转移，是通过热传递的方式改变内能的，故B错误；
    C、病人发烧时用冷毛巾在头部降温，是通过热传递的方式改变内能的，故C错误；
    D、牛奶放在热水中，牛奶会吸热，是通过热传递的方式改变内能的，故D错误；
    故选A．

    点评 此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于易错题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图所示的体温计，分度值是0.1℃，读数是37.4℃，把体温计放到腋下或口腔中测量人的体温，读数时可以（选填“可以”或“不可以”）离开人体．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．将弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端与木块相连，如图．向右拉动木块下方的小车，使小车在水平面上做匀速直线运动，此时，拉力F为10N，弹簧测力计的示数为4N，木块受到的摩擦力大小为4N，方向水平向右（“左”、“右”），地面对小车的摩擦力大小为6N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在探究二力平衡的实验中：

    （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示．请指出乙组同学选择器材更加合理，其原因是：乙组小车和桌面之间的摩擦力很小，可以忽略不计．
    （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，定滑轮涂抹润滑油的作用减小摩擦，并通过调整砝码质量来改变F1和F2的大小．
    （3）保持F1和F2的大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足同一直线上条件．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．两位同学想用弹簧拉力器来比试臂力的大小，他们在同一拉力器上安装了三根弹簧，结果两人都成功地将拉力器拉开，由此可知（　　）
    A．手臂粗的同学所用的力较大B．手臂长的同学所用的拉力较大
    C．两位同学所用的力一样大D．无法比较两位同学所用力的大小

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断中正确的是（　　）
    A．以汽车为参照物，司机是运动的
    B．汽车的牵引力和地面受到的摩擦力是一对平衡力
    C．如果汽车受到的力全部消失，那么汽车将会保持静止状态
    D．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．入射光与平面镜成45°角，若将平面镜绕入射点向入射光线方向转动10°．入射光线与平面镜之间的夹角变为35°．反射光线偏转的角度是20°．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．探测月壤力学性质是月球车登月的科研任务之一．月球上某月壤样品的体积为90cm3，测得其质量为72g；已知物体在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的$\frac{1}{6}$，求：
    （1）该月壤样品的密度；
    （2）该月壤样品受到月球的吸引力（g取10N/kg）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．绮妍同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图12-甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω  1A”字样，导线若干．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整．
    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最右端（选填“左”或“右”）．
    （3）闭合开关，绮妍同学发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是R开路．
    （4）故障排除后，绮妍同学先把10Ω的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图12-丙所示，其示数是2.4V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向右端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为2 V．
    （5）绮妍同学还把5Ω的电阻接入电路中，来探究“电流与电压的关系”．她通过调节滑动变阻器的滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值，并记录在下表中．老师看了表中的实验数据后，却说其中有一次是错误的数据．请你帮她分析一下，出错的是第1次，原因是定值电阻两端电压最小为0.6V，电流为0.12A．
    实验次数123456
    电压U/V0.51.01.52.02.53.0
    电流I/A0.10.20.30.40.50.6
    （6）实验结束后，绮妍同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻，进行“电流与电压关系”的实验探究，老师指出这个实验操作是不可行的，原因是由于灯丝的电阻受温度的影响．

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