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为了验证光的反射定律，王茜同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔．
（1）这个实验还需要的一个重要器材是：．
（2）王茜按如图所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光线，她想把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研究，请你为她设计一个简便的方法：．
（3）王茜在只做了一次实验，在硬纸板上得到了一条入射光线和一条反射光线，测出反射角和入射角相等，于是她就断言反射角一定等于入射角．她的这种做法的弊端在于：．
（4）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：．
（5）如果将左侧的硬纸板沿法线弯折，你看到的现象是：．这说明：．

解：（1）探究光的反射定律需要光源，由题意知，该实验还需要的一个重要器材是光源，可用激光笔做光源；
（2）为了在纸板上画出入射光线与反射光线，可以沿光路用铅笔相隔一定距离时在纸板上各打两打点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上（两点确定直线）；
（3）只进行一次实验，根据一次测量就得出实验结论，实验结论不具有普遍性，为了得出普遍结论，使结论符合客观事实，应进行多次实验，进行多次测量．
（4）法线在纸板上，法线与镜面垂直，入射光线、法线、反射光线在同一平面内，如果纸板与平面镜不垂直，则镜面的法线不在纸板上，
入射光沿纸板照射后，反射光线不在纸板上，则我们在纸板上看不到反射光线；
（5）如果将左侧的硬纸板沿法线弯折，你看到的现象是：在左侧的纸板上看不到反射光线，这说明：入射光线、法线、反射光线在同一平面内．
故答案为：（1）光源（或激光笔）；（2）沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两打点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上；
（3）实验结论不具有普遍性；（4）在纸板上看不到反射光线；（5）在左侧的纸板上看不到反射光线；入射光线、反射光线、法线在同一平面内．
分析：（1）验证光的反射定律，需要用到光源、平面镜、画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔；
（2）先用铅笔在光的传播路线上打两个点，再用铅笔连接起来即可；
（3）为了得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组实验数据；
（4）实验过程中法线要与平面镜垂直；
（5）根据实验现象，结合光的反射定律分析答题．
点评：本题考查光的反射定律实验的有关内容，主要考查学生对实验过程中出现问题的应对能力，就是为了锻炼学生的动手、动脑的能力．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2012?贵阳）为了验证光的反射定律，海若同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔．

（1）这个实验还需要的一个重要器材是：

光源（激光笔等）

．
（2）海若按如图1所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光线，她想把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研究，请你为她设计一个简便的方法：

沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两个点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上

．
（3）改变入射角，继续保留光的传播路径，最后纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现，实验时应该怎样做呢？

实验时给对应的入射光线和反射光线编号

．
（4）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：

在纸板上看不到反射光线

．
（5）海若将一缺角的纸板按如图2所示方式放置，让光沿直线AO入射，接着她以ON为轴旋转缺角纸板，发现无论缺角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光．这一现象说明了：

反射光线、入射光线、法线在同一平面上

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?泰州模拟）为了验证光的反射定律，海若同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板（其中F可绕接缝ON转动）、直尺、及铅笔．
（1）这个实验还需要的重要器材是：

量角器

、

光源

．
（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面

垂直

．
（3）将入射光线AO向法线靠近时，看到反射光线OB

靠近

（填：“靠近”或“远离”）法线．
（4）将纸板E、F置于同一平面后，若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，反射光将沿图中的OA方向射出，说明光在反射时，光路是

可逆

的．
（5）将一束光贴着纸板E沿AO射到O点，若将纸板F向后折，此时在纸板F上看不到反射光，说明了

入射光线、法线、反射光线在同一平面内

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

为了验证光的反射定律，小雨同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔．

实验次数	入射角	反射角
1	15°	75°
2	30°	60°
3	45°	45°

（1）这实验还需要的一个重要器材是：

激光笔

．
（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面

垂直

．
（3）将入射光线AO向法线靠近时，看到反射光线OB

靠近

（填：“靠近”或”远离”）法线．
（4）小明在实验时，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（见表格）．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是

把反射光线与镜面的夹角当成了反射角

．
（5）将ON右侧纸板F向后折，在右侧纸板F上

不能

（填“能”或“不能”）看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线

在

（填“在”或“不在”）同一平面内．

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科目：初中物理 来源： 题型：

为了验证光的反射定律，海若同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔．
（1）这个实验还需要的一个重要器材是：

激光笔（或光源）

．
（2）如图所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角．改变光的入射角度，重复上述实验步骤．该实验探究的问题是

A．光能否发生反射？B．光线是否沿直线传播？
C．光是否只能在镜面上反射？D．反射光线的位置有什么规律？
（3）沿ON将右侧纸板向后折，反射光线

仍存在

（填“仍存在”或“不存在”），纸板上

不能

（填“能”或“不能”）看到反射光线，这说明反射光线和入射光线在

同一平面内

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

为了验证光的反射定律，王茜同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔．
（1）这个实验还需要的一个重要器材是：

光源

．
（2）王茜按如图所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光线，她想把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研究，请你为她设计一个简便的方法：

沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两打点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上

．
（3）王茜在只做了一次实验，在硬纸板上得到了一条入射光线和一条反射光线，测出反射角和入射角相等，于是她就断言反射角一定等于入射角．她的这种做法的弊端在于：

实验结论不具有普遍性

．
（4）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：

在纸板上看不到反射光线

．
（5）如果将左侧的硬纸板沿法线弯折，你看到的现象是：

在左侧的纸板上看不到反射光线

．这说明：

入射光线、反射光线、法线在同一平面内

．

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