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    16．以下控制噪声的措施中，属于控制噪声产生的是（　　）
    A．关闭教室的门窗
    B．会场内把手机调到无声状
    C．在城市街道两旁的空地多种草、多植树
    D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩

    分析 减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．

    解答 解：A、关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声．故A不合题意；
    B、会场内把手机调到无声状态，是在声源处减弱噪声． 故B符合题意；
    C、在城市街道两旁的空地多种草、多植树，是在传播过程中减弱噪声．故C不合题意；
    D、机场跑道工作人员使用防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声．故D不合题意．
    故选B．

    点评 本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．如图所示，将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动．当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下．
    请回答下列小题，选填以下合适的字母标号：
    A．受到方向向右的摩擦力    B．受到方向向左的摩擦力   C．不受力
    （1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为A；
    （2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向受力情况为C；
    （3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向受力情况为B．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．为了研究物质的某种特性，一位同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．
    物质实验次数体积/cm3质量/g质量与体积的比值  g/cm3

    甲    		110181.8
    220361.8
    330541.8

    乙    		41080.80
    520160.80
    630240.80
    （1）分析表中的实验次数1、2、3（或4、5、6）的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论同种物质，质量与体积成正比．
    （2）分析表中实验次数1与4、2与5、3与6 可归纳得出结论是：相同体积的甲、乙两种液体，他们的质量是不相同的．
    （3）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论是：同种物质，质量和体积的比值相同；不同物质，质量和体积的比值一般不相同．
    （4）根据上面的分析可知质量与体积的比值反映了物质的一种特性，物理学中用密度来表示这种特性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线．如图（甲）是小亮同学没有连接完整的电路．
    （1）本实验的实验原理是P=UI．
    （2）请你用笔画线代替导线，将图（甲）所示的电路连接完整．
    （3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是灯断路（或灯座接触不良）（写出一种即可）．
    （4）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率时，应将滑片P向B端移动（选填“A”或“B“）．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图（乙）所示，则小灯泡的额定功率是0.5W，此时小灯泡的电阻是12.5Ω．该实验中滑动变阻器除了保护电路外还有改变灯的电压和通过灯的电流的作用．
    （5）实验过程中，小敏同学闭合开关，电流表指针反偏，请分析其原因：电流表正负接线柱接反了

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图．
    （1）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图乙所示，出现这的原因是电流表的正负接线柱接反了．
    （2）连接正确后，测出三点的电流并记录数据．请将电流表的读数（如图丙）写入表格．数据记录：
    C处的电流ICB处的电流IBA处的电流IA
    第一次测量0.520.30.22
    （3）分析上表的数据，可以得出结论是并联电路中干路电流等于各支路电流之和；上面设计的表格中存在的不足之处是实验次数太少．
    （4）通过对上面数据的分析，他们得出结论：IC=IB+IA．
    请你对该小组的实验过程进行简单评估（指：实验过程中存在的问题和改进的方法）．
    存在的问题：实验次数太少，结论有偶然性．
    改进的方法：换用不同规格的灯泡多次实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，把一根直导体ab放在磁体的磁场中，导体两端通过光滑金属导轨与电源、开关、滑动变阻器相连，实验中，当闭合开关时，导体ab向左运动，则下列说法正确的是（　　）
    A．此现象说明磁可以生电
    B．在该现象中，机械能转化为电能
    C．电动机是利用这一现象来工作的
    D．若交换磁铁的S、N极并同时交换电源的正、负极，导体ab受力方向改变，导体ab将向右运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．某中学九年级的几名学生在学习完电和热的相关知识后，对家用微波炉的实际功率和加热效率进行了研究，如表所示为记录的相关内容．
    主要器材微波炉电能表
    相关资料额定电压220V
    频率50Hz    		220V　　　10（20）A
    50Hz　　　600revs/kW•h
    活动记录　①质量为500g的水，测得水的初温为20℃
    ②关闭家中其它用电器，只将该微波炉接入电路中，让其单独工作
    ③用微波炉给水加热2min后，水的温度达到60℃
    ④测得电能表的转盘在这1min内转了12转
    在用微波炉给水加热的2min内，求：
    （1）水吸收的热量．[c水=4.2×l03J/（kg•℃）]
    （2）微波炉的实际功率．
    （3）微波炉的加热效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，是两辆汽车在一段时间内以不同速度匀速直线运动的三幅照片，则在图中分别描述出小轿车和大卡车的大致运动情况正确的图象是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示的事例中，是通过做功的方式改变物体内能的是（　　）
    A．
    划火柴点火    		B．
    在火炉上将水烧开
    C．
    运动员举起杠铃    		D．
    刚从泳池出来感到冷

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