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    1．仔细观察图甲，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的作用点有关；观察图乙发现，将滑动变为滚动的方式可以减小摩擦．

    分析 此题考查：①力的大小、方向、作用点称为力的三要素；力的三要素共同影响着力的作用效果．
    ②在同样的压力下，物体滑动时所受的摩擦力远远大于滚动时所受到的摩擦力．

    解答 解：图甲中大人和小孩在门上力的作用点不同，使得大人虽然力气大却推不过小孩，说明力的作用效果不仅跟力的大小和方向有关，还跟力的作用点有关．
    在图乙中小轮子可以滚动，在拉动物体时用的力较小，这是因为将滑动变为滚动的方式可以减小与地面间的摩擦．
    故答案为：作用点；滚动；减小．

    点评 正确理解力的三要素对力的作用效果的影响是解决此类问题的关键．同时此题也考查了减小摩擦力的方法，知道滚动摩擦力相对较小．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在探究热现象时：

    （1）小明用图1甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”．
    ①装有碎冰块的试管用热水加热的目的是使碎冰块受热均匀；
    ②根据实验数据绘制了如图1乙的温度随时间变化的图象，分析图象可知：冰是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；该物质在BC段时处于固液共存状态，此过程中物质的内能增大（选填“增大”、“不变”或“减小”）；已知水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），则冰的比热容是2.1×103J/（kg•℃）．
    （2）接着小明用图1丙所示的装装置“探究水沸腾时温度变化的特点”．
    ①未加热时烧瓶中水的温度是90℃；
    ②实验中水的温度随时间变化的图象如图1丁所示，可知水的沸点是98℃，水面上的气压小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压；
    ③完成上述实验后，把烧瓶从火焰上拿开，水立即停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图2），发现水又重新沸腾了，这说明气压减小，沸点降低．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．探究影响滑动摩擦力大小的因素：
    器材木块、砝码、木板、毛巾、弹簧测力计
    装置图
    步骤1沿水平方向拉木块在木板上做匀速直线运动，此时摩擦力与拉力是一对平衡力，从而获得摩擦力大小，这是运用了转换法
    2木块上加放砝码，增大对木板的压力，重复步骤1，记录示数．
    3将毛巾铺在木板上，改变接触面的粗糙程度，重复步骤1记录示数．
    4分析数据，得出结论
    结论比较甲和丙可知，压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
    作图在甲图中，做出木块向右做匀速直线运动时的受力图

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．坦克的重力是3×105N，每条履带与地面的接触面积是2m2，求坦克对地面的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：
    （1）用调节好的天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质 量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则酱油的密度为1.125 g/cm3．
    （2）小明用这种方法测出的酱油密度会偏大（选填“偏大”或“偏小”）．
    （3）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度．于是小华添加两个完全相 同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．
    ①用调好的天平测出空烧杯质量为m0
    ②向一个烧杯内加水至某刻度处，用天平测出烧杯和水的总质量为 m1
    ③向另一个烧杯装酱油至某刻度处，用天平测出烧杯和酱油的总质量为 m2
    ④则酱油的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水（己知水的密度为ρ水）

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