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1.如图所示,物体重40牛,用力的图示法画出物体对水平地面的压力.

分析 画力的图示要先分析力的大小,方向和作用点,再确定标度,按照力的图示要求画出这个力.

解答 解:物体放在水平地面上,压力的大小与物体的重力大小相等,F=G=40N,方向垂直于地面向下,作用点在地面,设定标度为20N,压力的图示如图:

点评 注意压力的作用点在地面,方向与地面垂直,标度必须能被力的大小整除,最后要标明力的大小.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.日常生活中使用的气体打火机涉及一些热学知识,如可燃气体是在常温下用压缩体积的方法使可燃气液化后贮存在钢瓶里的,另一种液化的方法是降低温度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.汽车上坡的速度为30km/h,下坡的速度为60km/h,求汽车往返于某一坡路的平均速度和速度的平均值.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.在探究“电流与电压关系”的实验中,同学们进行了交流与合作:如图所示,同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路.请你从操作、安全两个方面对这两个探究思路进行评价.
(1)操作方面:甲电路虽然简单,但需要改变电池个数拆装电路,操作不便.乙电路不需要拆装电路,操作简便;
(2)安全方面:甲电路电压成倍数变化,容易烧坏电流表.乙电路有滑动变阻器,能起到保护电路的作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.回顾实验和探究(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究“欧姆定律”:


根据电路图将实物连接完整
步骤   ①R1=5Ω不变,移动滑动变阻器的滑片,测量并记录三次电阻R1两端的电压U和通过的电流I.
②换接电阻R2=10Ω,重复步骤1.
表格R1=5Ω
次数电压U/V电流I/A
11.00.2
22.0
33.00.6
R2=10Ω
次数电压U/V电流I/A
11.00.1
22.00.2
33.00.3
结论  ①分析表1或表2的数据可得结论:当电阻一定时,导体中的电流与电压成正比.
②分析表1和表2相同次数的数据可得结论:当电压一定时,导体中的电流与电阻成反比.
问题讨论把定值电阻取下,换上一个小灯泡,调节滑动变阻器的滑片,得到如下数据.
次数U/VI/AR/Ω
11.00.185.6
22.00.248.3
33.00.2611.5
①请利用表中数据,用描点法画出小灯泡的U-I图象.
②请在图乙表盘中画出测量第2次电流时所选电流表的接线柱和指针位置.
(2)测量小灯泡的电功率:
原理方法  小灯泡的电功率不是直接测量的,而是用电流表和电压表结合起来测电功率,利用公式P=UI计算出来的;体现的科学方法是组合法.
电路示数图象
步骤  ①图中,闭合开关前,变阻器的滑片应放在最左(选“左或右”)端.
②调节滑片使灯泡正常发光时,电流表示数如上图所示,则灯泡的额定电压是1.5V,额定功率是0.33W.
③在三次实验的基础上,向左(选填“左”或“右”)移动滑片P,使灯泡两端的电压,观察灯泡亮度并计算其电功率.
④使灯泡两端的电压略高于额定电压,重做上述实验.
结论评估  由实验数据可知,小灯泡的亮度决定于它的实际功率.
由上面所画的图象可知,小灯泡的电流跟它两端的电压不成正比,造成这一结果的主要原因是灯丝的电阻发生了变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中:
(1)测量凸透镜的焦距如图所示,则该凸透镜的焦距为9.5cm.
(2)当烛焰距凸透镜30cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、缩小的实像,照相机就是利用这一成像规律工作的(填光学仪器).
(4)当烛焰距凸透镜15cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的放大、倒立的实像,幻灯机就是利用这一成像规律工作的(填光学仪器).
(5)当烛焰距凸透镜小于一倍焦距时,无论怎样移动光屏,在光屏上都不能得到像.透过透镜可以看到一个正立(选填“正立”或“倒立”)、放大(选填“放大”或“缩小”)、虚像( 选填“实像”或“虚像”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.将铁块B压在木块A上,A有部分露出水面(如图甲),将B取出吊在A下(不计细线的质量和体积),A仍有部分露出水面(如图乙).则两种情况下,容器内水面高度(  )
A.甲图中水面高B.乙图中水面高
C.两图中水面一样高D.无法确定

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.在一条东西走向的公路上,有甲、乙、丙三辆汽车依次向东行驶,甲、丙两车快慢相同,乙车较甲、丙两车快,则以地面为参照物,三辆车都向东运动;若以乙车为参照物,则甲、丙两车向西运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.在“比较不同物质吸热能力”的实验中,将初温和质量均相等的甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热(不计热量的损失).记录相关数据并绘制出如图所示的图象.加热10min,甲吸收的热量等于(填“大于”或“小于”或“等于”)乙吸收的热量,乙液体的比热容是甲液体比热容的2倍.

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