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    8．生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测最接近实际的是（　　）
    A．成年人步行的速度约是1.2m/sB．一个鸡蛋的质量约为0.5kg
    C．人正常体温约为26.5℃D．泰山山顶的大气压约为2×105Pa

    分析 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．

    解答 解：
    A、成年人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.2m/s左右．故A符合实际；
    B、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g=0.05kg左右．故B不符合实际；
    C、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．故C不符合实际；
    D、大气压强随海拔高度的增加而减小，我们生活的平原地区气压在1.0×105Pa左右，泰山山顶气压一定要小一些，更不可能是2×105Pa．故D不符合实际．
    故选A．

    点评 物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．小红在学习了“比热容”的有关知识后，知道单位质量的不同物质在升高相同温度时，所吸收的热量不同，为了描述物质的这种性质，引入了一个新的物理量--比热容，于是她又想到晶体在熔化时，温度虽然保持不变，但需要吸收热量，那么单位质量的不同晶体熔化时所吸收的热量是否相同呢？带着这个疑问，小红在实验室利用电热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线如图所示．实验时，冰的质量为0.5kg，相同时间冰和水吸收的热量相同．水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）
    （1）CD段水吸收的热量是多少？
    （2）计算出冰的比热容；
    （3）若规定“某种晶体物质在熔化过程所吸收的热量与其质量之比叫做该物质的熔化热”，熔化热在数值上等于1kg晶体在完全熔化时所吸收的热量大小．根据图中所给的信息，计算出冰的熔化热λ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．如图是我国第一台自行设计、自主集成研制的“蛟龙号”载人潜水器．2010年8月26日，“蛟龙号”已完成下潜深度3759m的深海潜试，这标志着中国已成为世界上第五个掌握3500m以上大深度载人深潜技术的国家．据悉，“蛟龙号”技术改进及5000-7000m深海潜试课题实施方案已通过专家论证，不久，“蛟龙号”将挑战目前世界载人深潜新纪录．
    （1）若“蛟龙号”到达7000m深的海底世界时，海水对“蛟龙号”外壳的压强约为多大？如果潜水器的一个观测孔的面积约为300cm2，则海水对该观测孔的压力约为多大？（海水密度近似取ρ=1.0×103kg/m3，g=10 N/kg，下同）
    （2）若正在水下匀速下潜的“蛟龙号”潜水器的总质量为22吨，请你由此估算潜水器的体积约为多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．有一只质量为200g的玻璃瓶，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为700g，则玻璃瓶的容积是500cm3，用此瓶装某液体，最多能装400g液体，这种液体的密度为0.8×103 kg/m3．氧气瓶内氧气用去了一半，则剩余氧气的密度变小（变大/不变/变小）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    3．汽车轮胎长时间行驶的过程中，轮胎内的气体（　　）
    A．密度变大B．温度升高C．压强不变D．内能增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在学完密度的知识后，小明想利用天平和量筒测量粉笔的密度．
    （1）他找来几根粉笔头，用天平测量它们的质量，天平平衡时盘中的砝码和游码对应的位置如图甲所示，这些粉笔头的质量是12.8g．
    （2）他将适量水倒入量筒中，读出水的体积．将这些粉笔头放入量筒中，发现它们先是漂浮并冒出气泡，然后慢慢下沉继续冒出气泡．老师告诉他这是由于粉笔疏松多孔并具有吸水性造成的．如果用这种方法测量粉笔头体积，会导致密度的测量结果偏大（选填“偏大”或“偏小”）．
    （3）为了更加准确的测出粉笔头的体积，他把所有吸饱水的粉笔头取出，放入装有25mL水的量筒中，液面对应的示数如图乙所示，粉笔的密度为ρ粉笔=0.8×103kg/m3．
    （4）小强又利用已知密度的粉笔和量筒测出了果汁的密度，请你根据他的实验步骤写出果汁的密度表达式．
    ①在量筒中倒入适量果汁，读出液面对应的示数为 V0；
    ②将一根粉笔用保鲜膜包好，放入量筒中，粉笔漂浮（如图丙所示），读出液面对应的示数为 V1；
    ③利用细长针将粉笔完全压入果汁中（如图丁所示），读出液面对应的示数为 V2；
    ④果汁密度的表达式为ρ果汁=$\frac{{{V_2}-{V_0}}}{{{V_1}-{V_0}}}{ρ_{粉笔}}$（用字母表示，ρ粉笔已知）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的由同种材料制成的金属丝，将金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P．实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器（20Ω　2A）、刻度尺、开关和导线若干．
    L/cm1530456075
    R/Ω2.557.51012.5
    （1）为了测量AP段的电阻R，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整．
    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最右（选填“左”或“右”）端．
    （3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测得电压表的读数为2.0V，电流表指针偏转如图乙所示，此时金属丝的电阻R=5Ω．
    （4）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度L和对应的电阻值R，数据如表：分析表中数据，可知R与L的关系是电阻与长度成正比．
    （5）在实验中，探究金属丝电阻大小与长度的关系时，必须保持导体的材料和横截面积一定，这种探究问题的科学方法叫：控制变量法．在下列两个电学实验中，应用此方法的是：B（选填字母）
    A．用伏安法测电阻    B．探究电流与电压、电阻的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图，是某小组同学做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置：

    （1）图甲中，小华用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上匀速向右运动，则木块A与水平桌面之间的滑动摩擦力为0.6N．
    （2）图乙中，小明把两个完全相同的木块A和B叠放在一起，用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，比较图乙与图甲，可以得出滑动摩擦力大小与压力大小有关．
    （3）实验过程中，小明同学突发奇想，将两个完全相同的木块A和B用胶水粘在一起（不计胶水质量），用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图丙所示．比较图丙和图乙，发现弹簧测力计示数相等，说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关．
    （4）实验过程中，小华发现在测摩擦力大小时，弹簧测力计的示数并不稳定，忽大忽小，原因可能是实验中，用手拉木块很难保证木块做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．功率表示做功的快慢．

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