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    5．如图所示，弹簧下端悬挂一铁块A，开关S由1打向2时弹簧的伸长量将变短，若想使弹簧变长，可以向左移动滑动变阻器的滑片；该实验中弹簧伸得越长，说明电磁铁磁性越强．

    分析 （1）掌握影响磁性大小的因素：电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯；
    （2）要使弹簧的长度变长，则应使电磁铁的磁性增强，通过减小滑动变阻器的电阻来增大电流．

    解答 解：因为S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少，所以开关S由1打向2时；电磁铁磁性变弱，对铁块的作用力减小，从而使弹簧伸长量变短．
    当将滑片P向左移动时，滑动变阻器电阻变小，电路中电流变大，电磁铁磁性变强，对铁块的作用力增大，从而使弹簧变长．
    故答案为：变短；左；强．

    点评 本题将电路知识及磁场知识结合在一起考查了学生综合分析的能力，要求学生能灵活运用所学知识进行综合分析从而找出正确答案．

    练习册系列答案
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    C．运动6秒两车可能相距3.8米D．运动3秒两车可能相距4.08米

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    20．跳绳是一种简便易行的锻炼方式．下图描绘了某同学某次跳绳时重心移动的高度h随时间t变化的图象．若该同学的体重为500N，则由图象可知，他1分钟内克服重力做功的功率为（　　）
    A．136.4WB．272.7WC．75WD．37.5W

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    10．小红多次乘车了解到夜间开汽车，若车内亮灯，车内物体会在前面的挡风玻璃上形成清晰的像，干扰司机的视线，影响行车安全．为今后安全行车，小红根据生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多种情况做以下猜想探究：
    猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体离光源的距离有关；
    猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与与光源的强度有关；
    猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体的颜色有关．
    实验一：如图所示，在水平桌面上竖直固定一块透明平板玻璃，同一物体固定在离透明平板玻璃0.5m的A点，在桌面的C点先后用不同功率的灯照亮A点处的物体，观察同一物体不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度．
    实验二：同一物体位置固定在A点不动，用同一盏5W的灯先后在桌面B、C、D三点照亮A处的同一物体，同一位置观察同一物体在透明平板玻璃（仍固定不变）中成像的“明”“暗”程度．
    结果记入下表．
    实验一
    灯的功
    率/W    		物体和灯
    的距离/m    		像的明
    暗程度
    51暗
    251较暗
    401亮
    实验二
    灯的功
    率/W    		物体和灯
    的距离/m    		像的明
    暗程度
    50.5亮
    51.0较亮
    51.5暗
    （1）小燕是用实验一来探究猜想2（选填“1”、“2”或“3”）；
    （2）分析实验二的实验数据及结果可得结论：灯的功率一定时，物体和灯的距离越远，像越暗；
    （3）细心的小红还发现小轿车的挡风玻璃是倾斜的，这样设计的目的是夜间开车时使车内物体通过挡风玻璃所成的像在车窗的上方（选填“上方”或“下方”），不致影响司机观察路况；请你就上述实验的结果对司机提出一条有利于安全行驶的建议：夜间行车时，应将车内灯关掉．

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    17．（1）如图1，一束光从水中斜射到水面，请画出反射光线和折射光线的大致方向；
    （2）图2a是一种简易晾衣架，它的横杆相当于一个杠杆，如图2b，0点是支点，F2是阻力，请作出A点受到的动力F1的示意图和它的力臂l1．

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    A．大于50JB．小于50JC．等于50JD．无法确定

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