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小明将空矿泉水瓶在中部切开,拧去瓶盖,把瓶嘴(口)倒放在桌面上,放入一个乒乓球在瓶颈处静止,如图所示,此时乒乓球所受瓶颈接触面对它的支持力
等于
等于
乒乓球的重力.现向里快速倒满水,他发现乒乓球静止在原处,瓶嘴处有水缓慢流出,此时乒乓球所受瓶颈的支持力
大于
大于
(乒乓球的重力.若加上瓶盖并拧紧,瓶嘴内水面会上升,当到达瓶颈处与乒乓球下表面接触时,乒乓球迅速向上浮起,这是因为乒乓球受到水向上的浮力
大于
大于
自身的重力.(选填“小于”、“等于”、“大于”)
分析:(1)首先要对物体的运动状态进行分析,如果在竖直方向上只受这两个力,处于平衡状态,那么这二力就是平衡力,其大小相等.
(2)乒乓球上表面受到水的压力大于下表面受到水的压力;
(3)若加上瓶盖并拧紧,瓶嘴内水面会上升,乒乓球迅速向上浮起,根据物体的浮沉条件分析判断.
解答:解:(1)乒乓球在竖直方向上只受到向上的支持力和向下的重力,乒乓球在这两个力的作用下静止,处于平衡状态,支持力和重力是二力平衡,大小相等;
(2)当有水从乒乓球与瓶颈之间的缝隙中流出,乒乓球下面的水向下流,下表面受到的压力为0,上表面受到的水的压力不为0,此时乒乓球所受瓶颈的支持力大于乒乓球的重力;
(3)若加上瓶盖并拧紧,乒乓球浸没水中,乒乓球迅速向上浮起时,是由于乒乓球受到的浮力(上下表面产生了压力差)大于重力.
故答案为:等于;大于;大于.
点评:本题考查了浮力产生的原因、物体的浮沉条件,平时要多动手实验,利用所学知识分析,多积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在测定液体密度的实验中:
(1)小明在使用托盘天平时,他将天平放在水平桌面上,游码移至标尺左端“0”刻度线处,发现指针静止时,指在分度盘中央的右侧(如图1所示),则应将平衡螺母向
调节,使横梁平衡.

(2)小明用调好的天平称液体质量,往烧杯中倒入液体,称出烧杯与液体的总质量为70g,把杯中的一部分液体倒入量筒中如图2甲所示,再称烧杯和剩下液体的总质量时,发现加小砝码总不能使天平平衡,这时应移动
游码
游码
使天平平衡,若天平再次平衡时,所用砝码和游码的位置如图2乙所示,则倒入量筒内液体质量为
16
16
g,量筒内液体的体积是
20
20
cm3,液体的密度为
0.8×103
0.8×103
kg/m3
(3)若小刚在用已调好的天平测液体质量时,操作如图3所示,请你指出其中的两条错误.
用手直接拿砝码
用手直接拿砝码
;②
物体放在了天平的右盘,砝码放在了天平的左盘
物体放在了天平的右盘,砝码放在了天平的左盘

(4)以下是某同学测定液体的密度的一些实验步骤:①用天平测出空矿泉水瓶的质量mo;②在矿泉水瓶里装满水,用天平测出它们的总质量m1;③用矿泉水瓶装满液体,用天平测出它们的总质量m2;④用量筒测出矿泉水瓶里所盛液体的体积V;⑤计算液体的密度.这些步骤中可省去的是

A.①B.②C.③D.都不能省去
(5)省去此步骤后,液体密度的表达式为:ρ=
m2-m0
m1-m0
×ρ
m2-m0
m1-m0
×ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明用各种矿泉水瓶做实验:
(1)如图(a)所示,他用水平力推动底部时,瓶子沿桌面平稳的移动;他用相同的水平力推瓶盖时,瓶子翻了,验证的是力的作用效果与力的
作用点
作用点
有关.
(2)拧瓶盖时,发现瓶盖侧面有一条条竖纹,如图(b),竖纹的作用主要是
增大摩擦力
增大摩擦力

(3)将两个相同的矿泉水瓶如图(c)放置,验证的是压力的作用效果与
受力面积
受力面积
的关系.
(4)他在空矿泉水瓶中装入少量热水,迅速倒出,再马上盖上瓶盖看到瓶子变瘪了,如图(d)所示,验证的是
大气压
大气压
的存在.
(5)他在矿泉水瓶中装水,在侧壁扎了三个小孔,观察到如图(e)所示的现象,验证的是同种液体的
深度越大
深度越大
,压强越大.
(6)利用矿泉水瓶和玻璃小瓶可以做成“浮沉子”,如图(f)所示,当用力挤压饮料瓶时,玻璃小瓶会
下沉
下沉
(上浮/下沉).

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在做浮力实验时,利用手边的器材对如图所示的 “农夫山泉”牌矿泉水进行了如下的研究:

(1)利用天平先后测得满瓶和空瓶时的质量分别为623g和18g,并发现瓶身上标有550ml字样,则矿泉水的密度大约是多少?(提示:1ml=1cm3

(2)他想到利用浮力知识找到空的矿泉水瓶的质量,为了使其竖直漂浮在盛满水的溢水杯中,他将瓶中装入了10g的水,用量筒测出其排出的水的体积是26cm3,由此可计算出该空瓶的质量为多少?

(3)请写出利用浮力知识测出的空瓶质量与利用天平测量结果不同的一条原因。

 

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