甲.乙两同学分别做“测定小灯泡的功率实验.除了小灯外他们所使用的器材规格均相同,小灯的额定电压可能是“2.2V .“2.5V 或“3.8V .小灯功率相差不大.甲同学正确连接好电路.闭合电键时记录了第1组数据.当小灯正常发光时记录了第2组数据.把滑片移到端点时小灯闪亮一下.后熄灭.并记录了第3组数据.如下表所示.则他们所用电源的电压为伏,甲同学所用小灯的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验，除了小灯外他们所使用的器材规格均相同,小灯的额定电压可能是“2.2V”、“2.5V”或“3.8V”，小灯功率相差不大。甲同学正确连接好电路，闭合电键时记录了第1组数据，当小灯正常发光时记录了第2组数据，把滑片移到端点时小灯闪亮一下，后熄灭，并记录了第3组数据，如下表所示。则他们所用电源的电压为_______伏,甲同学所用小灯的额定功率为______ 瓦。当乙同学所选用的小灯正常发光时，电压表的示数如图14所示，而滑片恰好在滑动变阻器的中点上，此时滑动变阻器连入电路的电阻值为_______欧，乙同学所选用小灯正常发光时的电流为______安。

物理量实验序号	电压表示数	电流表示数	小灯亮暗程度
1	1.3V	0.16A	暗
2	2.5V	0.26A	正常发光
3	4.5V	0A	不发光	图14

4.5；0.65；10；0.23。

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某同学设计了一个电子身高测量仪。下列四个电路中，R是定值电阻，R＇是滑动变阻器，电源电压不变，滑片会随身高上下平移。能够实现身高越高，电压表示数越大的电路是（）

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小宏家中有两个分别标有“110 V – 40 W”和“110 V – 60 W”的灯泡，他想将这两个灯泡接入照明电路中使用，可照明电路的电压都是220 V，若按并联方式去接，由于实际电压为额定电压的2倍，灯泡必定会烧坏．于是，他又想到：若将两只灯泡串联后接入照明电路不就可以了吗？你认为这样做行吗？你能提出解决办法吗？

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小伊妈妈为了改善早餐的营养，买了一台全自动豆浆机，如图A所示。图B是豆浆机的主要结构：中间部位是一个带动刀头的电动机，用来将原料进行粉碎打浆；外部是一个金属圆环状的电热管，负责对液体加热煮沸。图C是这个豆浆机的主要技术参数。图D是豆浆机正常工作做一次豆浆的过程中电热管和电动机交替工作的“P - t”图象。

（1）豆浆机正常工作时，通过电热管的电流是多大？

（2）若实际电压为200V时电热管的实际功率是多少？

（3）豆浆机正常工作做一次豆浆，总共消耗的电能是多少度？

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物理拓展课上，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学的对苹果导电性能的探究：

（1）你认为苹果导电性质可能与苹果的哪些因素有关？

你的猜想是。

（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：

	苹果1 一般甜	苹果2 较甜	苹果3 很甜
完整	100（μA）	200（μA）	300（μA）
削了皮	100（μA）	200（μA）	300（μA）
切掉一部分	100（μA）	200（μA）	300（μA）

根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上。

结论一：。

结论二：。

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路。其中电源电压为6 V，小灯泡额定电压为2.5 V、电阻约为l0 Ω，滑动变阻器有A规格“l0 Ω 2 A”、B规格“50 Ω l A”可选。

(1)本实验应该选择_________规格的滑动变阻器。连接电路时，开关应_________。

(2)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整。

(3)闭合开关后，小刚发现电流表和电压表有示数但都很小，且看不到小灯泡发光，其原因是_________。

(4)当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为_________V。要测小灯泡的额定功率，应将滑片P向_________ (选填“A”或“B”)端移动，使电压表示数为2.5 V ．

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小明和同学在打扫实验室时，发现实验桌上有一个灯泡，灯泡上标明额定电压为4 V，额定功率看不清楚。小明很想知道它的额定功率，刚好桌上还有电阻箱、电流表、开关、12 V的稳压电源各一个，小明用它们连成了如图所示的电路，其中R为电阻箱，小明测出了电流表示数随电阻箱阻值变化的几组值，并将其记录在如下的表格中。