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精英家教网“研究杠杆平衡条件”的实验可采用如图所示的装置.若开始实验前发现B端下沉.可将B端螺母向
 
边调,让横杆AB在
 
位置平衡,这样做可以消除杠杆重力对平衡的影响.在实验过程中,同样使杠杆在水平位置平衡,这样做是为了
 
,若每个钩码质量为50g,则在C点应挂
 
只钩码杠杆才能平衡.
分析:(1)杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂,同时消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响,因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡;
(2)根据杠杆平衡的条件可解决题目.
解答:解:(1)开始实验前发现B端下沉,即左端上翘,所以可将B端螺母向左端移动,让杠杆在水平位置平衡的目的是使杠杆所受的重力通过支点,从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响;
调节好以后,在实验过程中,仍要使杠杆在水平位置平衡,是为了便于从杠杆上读出或测出力臂的长度;
(2)设一个钩码的重力为G,一格为L,
根据杠杆平衡条件可知3G×4L=nG×2L,
解得n=6.
故答案为:左;水平;便于测量力臂;6.
点评:此题主要考查的是学生对杠杆的调节与平衡条件的应用,基础性题目.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2000?山西)某同学做“研究杠杆平衡条件”实验时,他把杠杆挂在支架上,杠杆右端向上倾斜,如图所示.
(1)若使杠杆在水平位置平衡,需把螺母向
端调节(填“左”或“右”).
(2)杠杆在水平位置平衡以后,他先在右端离支点2厘米处挂3个钩码,那么他将1个钩码挂在左端离支点
6
6
厘米处,杠杆才能恢复平衡(钩码相同).

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究杠杆平衡条件的实验时:
(1)把杠杆支在支架上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在
水平
水平
位置平衡.
(2)如图所示,在杠杆右边B处挂两个相同的钩码,要使杠杆仍在水平位置平衡,应在杠杆左边A处挂
3
3
个相同的钩码.
(3)实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了(
D
D

A.减小摩擦
B.使每组数据更准确
C.多次测量取平均值减小误差
D.获得多组数据归纳出物理规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“研究杠杆平衡条件”的实验中,始终要使杠杆在水平位置平衡,这是为了
力臂与杠杆重合,读数方便正确
力臂与杠杆重合,读数方便正确
.实验中所用钩码每个重0.5牛,杠杆在如图情况下平衡,则弹簧秤示数应为
3
3
牛.某同学测得弹簧秤示数偏大,可能的原因是
弹簧秤倾斜了
弹簧秤倾斜了

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,表示研究杠杆平衡条件的装置,若在A点挂上1.5N的砝码,那么要使杠杆平衡,必须在B处挂
1
1
N的砝码或者在C处用弹簧测力计向
拉才能使杠杆平衡,若弹簧测力计沿竖直方向时,它的读数是
0.75
0.75
N.

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科目:初中物理 来源: 题型:

实验小组研究“杠杆平衡条件”.

(1)当杠杆静止在如图甲所示位置时,处于
不平衡
不平衡
(“平衡”或“不平衡”)状态.此时调节两端的
平衡螺母
平衡螺母
,使杠杆在水平位置平衡,这样做主要是为了方便测量力臂.
(2)实验中改变钩码位置和个数,一般要做三次,其目的是
得到的结论具有普遍性
得到的结论具有普遍性

(3)有的同学按图乙方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离.”这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中
B
B

A.没有改变力的大小
B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点
D.没有改变杠杆的位置,应当换个地方再做实验
(4)如图丙所示,弹簧测力计在A处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“保持不变”),其原因是
力臂变小了
力臂变小了

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