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7.如图所示,已知R1=6Ω,R2=3Ω,闭合开关S后,电流表A1、A2的读数之比为2:3,R1、R2两端的电压之比是1:1.

分析 分析电路的连接及两电流表测量的电流,根据分流原理和并联电路的电流规律及并联电路电压规律求解.

解答 解:
由图可知,两电阻并联,A1测R2的电流,A2测干路的总电流;
根据并联电路分流原理可知,电流的分配与电阻成反比;
所以,通过R1、R2的电流之比为3Ω:6Ω=1:2,
设通过R1的电流为I,则通过R2的电流为2I(即A1的示数为2I),
根据并联电路电流的规律,电路的总电流即A2的示数为I+2I=3I,
所以,电流表A1、A2的读数之比=2I:3I=2:3;
根据并联电路电压的规律,两电阻的电压相等,所以R1、R2两端的电压之比是1:1.
故答案为:2:3;1:1.

点评 本题考查分流原理及并联电路的电压、电流规律的应用,解题的关键是正确识别电路,难度中等.

练习册系列答案
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4.某村正筹备在农田打一口旱井,工地计划使用“220V 100W”和“220V 500W”的灯泡各一盏用以照明.请问:
(1)应将这两盏灯串联还是并联?
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.小红向知道灯的亮暗程度与什么因素有关,于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图1所示的电路开始探究.
(1)请你用笔画线代替导线,根据如图所示2的电路图,将实物电路连接完整.
(2)若小红连接好电路后闭合开关,灯L1几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度,原因可能是滑动变阻器上面的两个接线柱接入了电路中.
(3)排除故障后,小红按图2所示的电路继续进行实验:闭合开关,滑片P向左端移动,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如表所示,请你将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处.
次数电压/V实际功率/W电阻Ω
11.60.200.328.00
22.50.240.6010.42
32.80.260.7310.77
(4)小明注意到灯L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮,结合表中数据得出的结论是小灯泡的实际功率越大,它的亮度就越亮.
(5)紧接着小红用L2替换L1重复上面的实验,她这样做的目的是避免实验偶然性,为了完成实验,她需要改变电压表的量程.
(6)有同学认为“用如表所示灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”,你认为这种说法是错误的,原因是灯丝电阻受温度影响较大,计算平均值代表灯丝电阻无意义..

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.凸透镜对光线有会聚作用,老花镜是凸透镜,凹透镜对光线有发散作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.磁场方向的规定:小磁针在磁场中某一点静止时,N极所指的方向即为该点的磁场的方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.“探究串联电路特点”时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示.

(1)为了寻找“串联电路的电流关系”,分别把图中A、B、C各点断开,然后把电流表接入,闭合开关前,发现其中一个电表指针如图乙所示,出现这种现象的原因是电流表指针没有调零 .
(2)在寻找“串联电路的电压关系”时,小明将电压表并联在L1两端,闭合开关,电压表示数如图丙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该断开开关,电压表换用0-3V量程,然后再进行实验  .
(3)正确实验操作后,测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC,测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC.则IA、IB、IC,UAB、UBC、UAC之间的关系分别是IA=IB=IC、UAC=UAB+UBC
(4)为了使结论更有普遍性,可采用的最佳方法是:A
①换用不同规格灯泡多次实验,②改变电源电压多次实验,
③串联滑动变阻器多次实验.
A、①B、②③C、①②③D、①③
(5)实验结束后,断开开关,然后首先拆除电源两端连接的导线,再拆除其他导线.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.a.常用温度计是利用液体热胀冷缩来测量温度的. 
b.图1为某同学用温度计测量水温时的情景,指出他操作中的错误:(指出一点即可)玻璃泡碰到烧杯底部.
c.图2甲温度计的示数是42℃,乙的示数是-3℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

16.按要求完成下面的作图.
(1)如图甲所示,小孔前有一点光源S,利用光的传播规律作出它经过小孔在光屏上的落点.
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17.如图所示为小灯泡L和定值电阻R的I-U关系图线.由图可知,R的阻值为10Ω,L的电阻值随着电压的升高逐渐变大;若小灯泡L和定值电阻R并联在电压为2V的电源上时,干路电流是0.8A.

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