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    8．如图的实验说明了左边的音叉的振动靠空气传给了右边的音叉．

    分析 声音是由于发声物体振动的振动产生的；声音的传播需要介质，空气可以传声；声音可以传递信息，声音也可以传递能量．

    解答 解：左边音叉在小锤的敲击下振动，从而产生声音；声音可以在空气中传播，将能量传递给右边音叉，使右边音叉也振动了起来．
    故答案为：振动；空气．

    点评 本题考查学生对声音产生原因、声音传播需要介质和声音可以传递能量等知识点的掌握情况．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．“擦窗机器人”的质量为2kg，它的“腹部”有吸盘．当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸在竖直玻璃上．（g取10N/kg）
    （1）当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，若真空泵继续向外抽气，则擦窗机器人受到的摩擦力不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （2）吸盘与玻璃的接触面积为1.2×10-3m2，若吸盘在此面积上对玻璃的压强为1.0×105Pa，则吸盘对玻璃的最大压力是120N．
    （3）擦窗机器人以0.1m/s的速度匀速竖直向下运动，它所重力等于摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；重力做功的功率2W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．自然界的水循环变化万千，下列图中显示的各种自然现象属于凝华的是（　　）
    A．
    冰挂凌    		B．
    露晶莹    		C．
    雾茫茫    		D．
    霜冷寒

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．画出图中放在水平面上匀速向右滑动的物体所受的力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示电路中：
    （1）若闭合开关S2，断开开关S1、S3，则L1、L2是串联．
    （2）如果只闭合开关S1而断开开关S2、S3，则灯L2亮．
    （3）同时闭合开关S1、S2、S3电路将会形成了电源短路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．随着工业生产的发展和人们生活水平的提高，煤、石油、天燃气等燃料燃烧释放的二氧化碳越来越多，使全球温室效应加剧．许多科学家认为二氧化碳是最主要的温室气体．阳湖中学科技兴趣小组设计了一个实验，探究二氧化碳气体和空气在相同光照情况下升温的快慢．
    （一）活动步骤
    （1）选两只相同（相同/不同）的透明广口玻璃瓶，并在用来密封广口玻璃瓶口的木塞中间各钻一小孔．
    （2）将装有二氧化碳气体和装有空气的两只广口玻璃瓶都盖上木塞，并在木塞中间的小孔中各插入温度计．
    （3）将两只广口玻璃瓶放人冰箱冷藏室一段时间，使两瓶气体的初始温度相同．
    （4）从冰箱中取出两只广口玻璃瓶，放在阳光充足的地方．
    （5）每隔3min观察并记录数据（持续观察30min）．
    （二）请你在下面空白处设计一个供记录实验数据的表格．
    （三）交流
    温室效应将导致全球气候逐渐变暖，从而造成海平面上升、热带风暴频发等一系列气象灾害，人类已认识到温室效应加剧的危害，正在制定国际公约以限制温室气体的排放．请你提出一个减少二氧化碳气体排放的合理化建议：开发新能源或清洁能源代替化石能源；植树造林吸收二氧化碳等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，开关闭合，两个灯泡都不发光，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路故障可能是（　　）
    A．电流表短路，并且L1、L2灯丝断了B．灯泡L1灯丝断了
    C．灯泡L2灯丝断了D．灯泡L1被短接

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．为比较两种液体的吸热升温的现象，小明用图中两个相同的装置做实验，收集的实验数据记录如表．
    物理量
    物质    		质量/g初始温度/℃加热时间/min最终温度/℃
    液体15020545
    液体25020568
    （1）实验中需要的测量器材是温度计，还有天平和秒表．
    （2）实验中，用加热时间间接反映液体吸收热量的多少．
    （3）通过分析表中数据可知，液体1（选填“液体1”或“液体2”）的吸热能力较强．物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．小明有一次做热学实验，用酒精灯加热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是由于水汽化造成的（填物态变化的名称），然后他用一个金属盘放在了烧瓶的上方，发现金属盘底部有水滴出现，这是水蒸气液化形成的．

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