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如图1所示,是小明探究“电阻上的电流跟两端的电压的关系”实验.

(1)请用笔画线代替导线,完成实物图的连接(要求导线不能交叉).
(2)实验开始前,滑动变阻器的滑片P应置于________端.(填“A”或“B”)
(3)小明连接好电路,若闭合开关后,发现电流表有示数,而电压表无示数,则出现该现象的原因可能是________(写出一种即可).
(4)故障排除后,闭合开关,移动滑片P到不同位置时,分别测出电阻通过的电流和对应的电压值,作出了如图2所示的“U-I”图象,从图象可得出电流与电压关系的初步结论:当电阻一定时,________.
(5)同组的小华将定值电阻R换成额定电压为3.8V的小灯泡来做上面的实验.
①测得小灯泡的电流和电压值如右表所示,分析表中数据,却发现得不到与小明相同的结论,原因可能是________.
②小华发现他连接的实验电路可以用来“测小灯泡的额定功率”.于是他调节滑动变阻器滑片P使灯泡两端的电压为3.8V时,电流表示数如图3所示,则电路电流是________A,小灯泡的额定功率是________W.
(6)小明和小华经过讨论,决定用本实验器材来继续探究“电流产生的热量与什么因素有关”的实验.他们补充了如图4所示的器材,为顺利完成实验探究,还需要补充的器材有:秒表和________.
实验次数123
U/V234
I/A0.200.280.31

解:(1)滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,且由于电源电压是3V,所以电压表并联在定值电阻两端,并且选择小量程,电流表串联在电路中;见下图:

(2)在闭合开关前,滑片应打到最大阻值处;实验开始前,滑动变阻器的滑片P应置于A端.
(3)小明连接好电路,若闭合开关后,发现电流表有示数,即电路是连通的;而电压表无示数,即此时电压表所测的电压为0,故有可能是由于定值电阻R短路造成的;
(4)分析题中的电流和电压关系图象,不难看出,在电阻一定时,导体中的电流跟它两端的电压成正比;
(5)①分析所测得小灯泡的电流和电压值的数据,发现通过灯丝的电流与其两端的电压不是成正比的,这可能是由于灯丝的电阻受温度的影响而发生了变化,导致无法得到小明的结论;
②此时灯泡的电压等于额定电压,即为3.8V;而电流表选的是小量程,即其分度值是0.02A,故电流表的示数是0.3A,故此时的功率是P=UI=3.8V×0.3A=1.14W,由于此时灯泡正常发光,所以该灯泡的额定功率就是1.14W;
(6)据焦耳定律可知,电流通过导体所产生的热量与电流的大小、通电时间和电阻的大小有关,故用本实验器材来继续探究“电流产生的热量与什么因素有关”的实验.还需要补充的器材有:秒表和阻值不同的电阻丝;
故答案为:(1)答案见上面的分析; (2)A; (3)定值电阻R短路(或电压表断路等);(4)导体中的电流跟它两端的电压成正比; (5)①灯丝电阻受温度影响; ②0.3; 1.14;(6)阻值不同的电阻丝.
分析:(1)滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,电压表并联在定值电阻两端,并且选择小量程;
(2)在闭合开关前,滑片应打到最大阻值处;
(3)电流表有示数,即表明该电路是连通的;而电压表无示数,即此时电压表所测的电压为0,故据此分析即可判断;
(4)分析图表中电流和电压的关系即可判断规律;
(5)①导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关,故实际情况分析判断即可解决;
②此时该灯泡正常发光,故先判断出电流表的量程,而后据分度值读出电流表的示数,后据公式P=UI可计算出此时的额定功率;
(6)据焦耳定律可知,电流通过导体所产生的热量与电流的大小、通电时间和电阻的大小有关,据此可以判断该题的答案.
点评:本题需要注意的两个问题:
(1)电路图和实物电路的连接,重点是电表和滑动变阻器的连接.
(2)额定功率的计算,找到额定电压下对应的电流就是额定电流,额定电压和额定电流的乘积就是额定功率.
练习册系列答案
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②将三款汽车遮阳帘分别安装在汽车的前挡风玻璃后,关上车门,并编号.
③一段时间后,用灵敏温度计分别测量车内的温度.
(1)进行该实验的最佳时间是
B
B

A.早晨    B.中午    C.傍晚
(2)该实验设计中的不足之处是
没有设置不装遮阳帘的对照组
没有设置不装遮阳帘的对照组

(二).夏天,烈日炎炎下,确实让人心生不爽,但太阳所拥有的无穷的能量,如果我们能有效的利用,又会给我们的生产、生活带来了无穷的便利.比如,太阳能热水器,它低污染、低排放、费用低,非常受广大老百姓的亲睐.如图所示,就是一太阳能热水器,它的水箱容量为120L,热水器上的集热器对太阳能的利用效率为40%,在与阳光垂直的地球表面上每平方米得到的太阳辐射功率约为P=1400W.如果将整箱水的温度从20℃加热到70℃,需要阳光照射5h,那么:
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网在“再探动滑轮”的活动中,小明用如图所示的动滑轮提升钩码,改变钩码的数量,在正确操作的情况下,测得的实验数据如下
实验序号 钩码重G/N 拉力F/N 钩码上升高度h/cm 绳端移动距离S/cm
1.0 0.7 10 20
2.0 1.2 10 20
3.0 1.7 10 20
(1)实验时,用手竖直向上
 
拉动弹簧测力计,读出测力计的示数.
(2)分析表中数据发现,使用动滑轮提升物体时,拉力不等于物体重力的一半,而是大于物体重力的一半,其主要原因是
 

(3)第①次实验中,拉力所做的有用功是
 
J,总功是
 
J,动滑轮的机械效率为
 

(4)由表中实验数据计算推知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将
 
(选填“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:064

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(1)进行该实验的最佳时间是________.
A.早晨  B.中午  C.傍晚
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(1)进行该实验的最佳时间是______.
A.早晨    B.中午    C.傍晚
(2)该实验设计中的不足之处是______.
(二).夏天,烈日炎炎下,确实让人心生不爽,但太阳所拥有的无穷的能量,如果我们能有效的利用,又会给我们的生产、生活带来了无穷的便利.比如,太阳能热水器,它低污染、低排放、费用低,非常受广大老百姓的亲睐.如图所示,就是一太阳能热水器,它的水箱容量为120L,热水器上的集热器对太阳能的利用效率为40%,在与阳光垂直的地球表面上每平方米得到的太阳辐射功率约为P=1400W.如果将整箱水的温度从20℃加热到70℃,需要阳光照射5h,那么:
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