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8.下列事例中,能使蒸发变慢的措施是(  )
A.用电热吹风机将头发吹干
B.用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开
C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方
D.将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内

分析 (1)影响蒸发的因素有温度、液体表面积、液体表面上方的空气流动;
(2)减慢蒸发,就是从降低温度、减小液体面积和减弱空气流动这三个方面来考虑.

解答 解:A、电热吹风机吹湿头发,是从提高温度和加快空气流动两个方面,加快了头发上水分的蒸发,不合题意;
B、扫帚把洒在地面的水向周围扫开,增大了水的表面积,加快了水分的蒸发.不合题意;
C、湿衣服晾到向阳、通风的地方,从提高温度和加快空气流动两个方面,加快了衣服上水分的蒸发,不合题意;
D、水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内,从减弱空气流动和降低温度两个方面,减慢了水果中水分的蒸发,符合题意.
故选D.

点评 (1)加快或减慢蒸发,都是从影响蒸发快慢的三个因素去考虑;
(2)将知识应用于生活,注意联系生活实际.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.某一个小组“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.点燃A蜡烛.
(1)小明小心地移动B蜡烛,发现它能与A蜡烛的像重合,“重合”说明像和物大小相等;当B蜡烛与A蜡烛的像重合时,观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像与物的连线与玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距离相等.
(2)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?B
A、保持A,B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察
B、保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作.
(3)用玻璃板代替平面镜的原因是便于确定像的位置.

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19.为确定某种金属块的密度,首先用天平测量金属块的质量.当天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示,则金属块的质量m=39g.然后,用量筒测量金属块的体积.将水倒入量筒,水面达到的位置如图乙所示,再把金属块完全浸没在量筒的水中,水面升高如图丙所示,则该金属块的体积V=10cm3.根据测量结果可知该金属块的密度为3.9g/cm3,相当于3.9×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.“锲而不舍,金石可镂”,这名话中蕴含着深刻的哲理.从物理学的角度来说,在金石上雕刻花饰的过程中,下列物理理没发生改变的是(  )
A.质量B.体积C.密度D.形状

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.小轿车的仪表盘上有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯,关上一个车门相当于闭合一个开关,若四个车门中的任何一个未关或未关好,指示灯都会亮着,只有四个车门都关上时,指示灯才会熄灭,如图四个电路中,符合以上要求,并能保证电路安全的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.小宇家到学校有一条500m长的平直马路,一次他从学校回家,开始以1m/s的速度行走,当走了一半路程时突然下起了大雨,他马山以5m/s的速度跑回家,小宇在前一半路程中所用时间是250s,他从学校到家整个过程的平均速度是1.67m/s(结果保留两位小数).

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20.人步行的速度大约是1.2米/秒,表示的物理意义是人步行时每秒钟通过的路程为1.2米.某同学家距学校600米,他以此速度从家步行至学校需要的时间是500秒,以学校为参照物,他是运动的(选填“运动”或“静止”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.学习了“物体的质量及其测量”的有关知识后,小明产生了这样的一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此,小明设计了一个实验来探究这个问题.
他选用一个塑料瓶作为研究的物体,用天平秤一个实验来探究这个问题.放在天平上秤,然后将其剪成四片放在天平上秤,最后剪成碎片再放到天平上秤,并记录数据于表中:
塑料瓶的形状整瓶剪成两半剪成四片碎块
橡皮泥的质量/g28282828
(1)由小明的实验,你得出的结论是:物体的质量与物体的形状无关.
(2)小红说此结论不一定正确,你认为小红的说法正确(填“正确”或“不正确”),你认为的理由是只有一种物体,存在实验的偶然性.
(3)本实验中测量了多组数据,爱思考的冬冬想到:许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律;有的是为了求平均值以减小误差.你认为本实验中多次测量的目的是从不同情况中找到普遍规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.在下列选项中不正确的是(  )
A.0℃的水比0℃的冰温度高
B.使用体温计时,先把温度计的液体甩回玻璃泡内
C.使用常用液体温度计测液体温度,读数时应将温度计从液体中取出
D.使用常用液体温度计测液体温度,将温度计插入被测液体中便可迅速读数

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