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(2010?济南)如图所示各事例中的物体,使用时为了增大压强的是(  )
分析:(1)压强大小的影响因素:压力大小和受力面积大小.
(2)增大压强的方法:在压力一定时,减小受力面积来增大压强;在受力面积一定时,增大压力来增大压强.
(3)减小压强的方法:在压力一定时,增大受力面积来减小压强;在受力面积一定时,减小压力来减小压强.
解答:解:A、拖拉机的履带,是在压力一定时,增大拖拉机和路面的受力面积来减小坦克对路面的压强,保护路面,不符合题意.
B、切蛋器的钢丝很细,是在压力一定时,减小钢丝和蛋的受力面积来增大钢丝对鸡蛋的压强,容易把鸡蛋切开,符合题意.
C、书包背带很宽,是在压力一定时,增大书包和肩膀的受力面积来减小书包对肩膀的压强,使肩膀感到舒服,不符合题意.
D、铁轨下铺枕木,是在压力一定时,增大铁轨和路基的受力面积来减小铁轨对路基的压强,保护路基,不符合题意.
故选B.
点评:这是一道与生活联系非常密切的物理题,在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强,要学会学以致用,活学活用,这才是学习物理的真正意义.解答时,要注意使用控制变量法.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?济南)重6N的一只篮球在空中飞行的路线如图所示.请你在该图中画出篮球所受重力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?济南)当导线中通入由右向左的电流时,会发现到导线下方小磁针的N极向纸面外、S极向纸面内转动,并停在垂直于纸面的方向上,如图所示,若把小磁针放在导线的上方,则小磁针的N极向纸面内、S极向纸面外转动,并停在垂直于直面的方向上.通过对这一实验现象的分析可以得出:
(1)通电导体周围存在着
磁场
磁场

(2)通电直导线周围的磁感线的形状是
圆形的
圆形的

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?济南)小军同学在探究“浮力的大小与哪些因素有关”时,进行了下面的思考:设想在盛满水的容器中有一个水球A,如图所示.因为他在容器中是静止的,所以它受到的其他部分水对它的浮力F与它自身的重力G是一对平衡力.如果用一个大小相同的其他球体替换水球A,那么该球体受到的浮力应当与水球A受到的浮力F完全相同.由此他提出了对浮力大小的一种猜想.
(1)小军的猜想是:浸没在水中的球体所受到的浮力的大小,
等于
等于
(选填“大于”、“小于”或“等于”)跟它大小相同的水球A所受重力的大小.
(2)小民想:如果小军设想的不是“水球”二是“水立方块”或其他任意“不规则形状的水块”,他的猜想也可表述为:浸没在水中的任意形状的物体所受浮力的大小,等于该物体
排开
排开
的水块所受重力的大小.
(3)小民进一步推断:不管你设想的“水块”在容器中水的哪个部位,甚至是在靠近水面或容器壁的地方,上述的猜想都应该是正确的.于是,他又把这个猜想补充为:浸入水中的物体所受浮力的大小,总是与跟它浸在水中的那部分体积相同的水所受重力的大小
相同
相同

(4)小军和小民为了验证他们的猜想是否正确,进行了图所示的实验.

为了保证实验数据的可靠性,请你就该实验中容易出现的问题提出一条建议:
溢水杯内的水要加到和溢水口相平的位置
溢水杯内的水要加到和溢水口相平的位置

(5)为了更全面地总结浮力大小的规律--阿基米德原理,他们还必须换用几种不同的
液体
液体
进行实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?济南模拟)在如图所示的家庭电路中,以笔画线代替导线,将一个带按钮开关的节能灯接入电路.

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