时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
分析 (1)掌握温度计的使用规则,使用温度计时,温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中,不能碰到容器底或容器壁;
(2)水沸腾之前不断吸收热量,温度不断升高,达到沸点,不断吸收热量,温度保持不变;
(3)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来.
解答 解:(1)由图甲知,温度计的玻璃泡碰到了容器底,导致温度计读数大于100℃;
(2)水从开始加热到第4分钟,第4分钟之后,不断吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度是水的沸点,水的沸点是98℃;开始加热4分钟时,水是液态的.
(3)根据表中对应的数值,先描点,然后将各点用平滑的曲线连接起来即可,如图所示:
故答案为:(1)温度计的玻璃泡碰到了烧杯底;(2)98;液;(3)见上图.
点评 此题是观察水的沸腾实验,考查了温度计的使用、沸腾时的特点、沸腾图象的画法,有关沸腾的知识难度不大,应注意掌握.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 多次测量求平均值可以减小因估计值偶尔偏大或偏小而产生的误差 | |
B. | 测量时为了减小误差可以多估读几位 | |
C. | 学生用钢尺量程为0~15cm,因此无法用它来测量长为50cm的课桌的宽度 | |
D. | 测量长度时,也可以使用零刻度线磨损的刻度尺 |
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