【题目】如图甲是一种新型插座,它能即时显示接在该插座上的用电器的工作电压和所耗电费等.小明将装有质量为2kg、初温为10℃水的电水壶插在该插座上.这时插座屏幕上的显示如图乙所示;当水烧开至100℃时,插座屏幕上的显示如图丙所示.则这段时间内水吸收的热量为_____J,电水壶的实际功率为______W,电水壶在烧水过程中的效率为_____(电费单价:0.5元/kWh;c水=4200J/(kg℃) ).
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【题目】如图所示电路,电源电压和灯泡L的电阻值均保持不变,灯泡L标有“12V 6W”字样,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P移到中点时,电压表示数为3V;当滑动变阻器的滑片P移到最右端b点时,电压表示数为5V。求:
(1)灯泡L的电阻值。
(2)正常发光时,灯泡L在10min内消耗的电能。
(3)电源电压和滑动变阻器的最大电阻值。
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【题目】电饭锅具有高温档和低温档加热功能,其简化电路如图甲所示,R1=20R2,高温档的功率为2100W,单独接在家庭电路中工作一段时间后,电能表示数如乙图所示,则( )
A.开关S1闭合,S2断开时,处于高温档
B.高温档的功率是低温档功率的20倍
C.电饭锅在这段时间内消耗电能是12.5 J
D.高温档工作20 min,电能表脉冲指示灯闪烁2240imp
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【题目】在“测量小灯泡额定功率”实验中,老师给同学们提供的器材有:小灯泡(额定电压为2.5V,正常发光时灯丝电阻约为10)、电源(电压恒为6V)、电流表、电压表、开关各一个,导线若干,有“10 1A”和“20 1A”两个滑动变阻器可供选择。
(1)在虚框图内画出与甲连接情况对应的电路图。
(__________)
(2)通过估算,在连接电路时,应该选择上述两个滑动变阻器中的________连入电路,才能保证实验的顺利进行。
(3)在连接电路时,开关应_______(选填“断开”或“闭合”),滑片移到最大值位置.
(4)同学们连接好电路,发现当闭合开关时,电流表指针偏转情况如图乙所示,造成这种现象的原因是:___________.
(5)同学们纠正了错误,再次止确连接好电路,闭合开关,发现电压表、电流表均有示数,但小灯泡不亮,经检查,电路中各元件完好,请分析出现这种现象的原因是:___________。为了能使小灯泡发光,下一步应进行的操作是:_____________________。
(6)某同学移动滑片P到某一点时,电压表示数如图丙所示,示数为_______V,若想测量小灯泡的额定功率,则要把滑动变阻器接入电路中的电阻值_______(选填“变小”或“变大”)
(7)再次移动滑片P的位置,使电压表的示数2.5V,这时电流表的示数为图丁所示,示数为______A,该小灯泡的额定功率是_______W.
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【题目】如图甲所示电路,闭合开关S后,当滑片P从中点滑到最右端的过程中,电压表的示数U与电流表的示数I的关系图线如图乙所示.图乙中U1、U2、I1、I2已知,电源的电压保持不变,灯泡的额定电压为U2.则由此不能求得的物理量是( )
A. 滑片P移至最左端时电路的总功率
B. 灯泡的额定功率
C. 滑动变阻器的最大阻值
D. 电源的电压
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【题目】如图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置,如图乙是水沸腾前后上升的气泡情景,如图丙是描绘的温度随时间变化的图象。下列说法不正确的是
A.甲图:纸盖上留有小孔的目的是使烧杯内外气压平衡
B.乙图:(a)显示的是水沸腾时水中气泡的情景
C.丙图:沸腾过程中,水吸收热量,温度不变
D.丙图:水的沸点是98℃,此时大气压低于标准大气压
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【题目】养生壶的电路如下图所示,它有加热和保温两档,R1与R2均为电热丝。当加热到设定温度时,养生壶自动切换为保温档。养生壶的部分参数如下表所示。求:
(1)试分析,当S1闭合,S2断开时,养生壶处于哪个状态(档位);
(2)在保温档正常工作时,电路中的电流;
(3)R2的阻值;
(4)若养生壶的热效率为80%,在一标准大气压下,将满壶水从20℃加热至沸腾需要的时间。[水的密度ρ水=1.0×103㎏/m3,水的比热容c水=4.2×10J/(kg·℃)]
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【题目】如图,在探究“影响导体电阻大小因素”的实验中,导线a、b、c粗细相同,d更粗;a、b、d长度相同,c更短,导线材质如图所示。
(1)本实验主要采用的科学探究方法是____法;
(2)选用导线a、b分别接入电路中,是为了探究电阻大小跟导体的____有关;
(3)选用导线b、c分别接入电路中,是为了探究电阻大小跟导体的____有关;
(4)选用导线_____分别接入电路中,是为了探究电阻大小跟导体的横截面有关;
(5)影响导体电阻大小因素除了上述因素外,还可能跟导体的____有关。
(6)为确保实验正常进行,还需增加的一个实验器材是____。
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【题目】内能是物体内部大量分子的无规则运动的动能和分子势能的总和,生活中改变物体内能的事例非常之多.如图所示的实验或事例,不属于用做功方式来改变物体内能的是( )
A.
小孩滑下,臀部发热
B.
压缩空气,乙醚着火
C.
钻木取火
D.
加热使水沸腾
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