【题目】小华用如图实验装置探究水和煤油比热容的大小．
（1）在两个相同的烧杯中加入初温相同和相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯同时进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔一分钟记录一次温度，记录的数据如表：
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
温度/℃ | 煤油 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |
（2）实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体
（3）分析实验数据可知，水的比热容煤油的比热容．（选填“大于”、“等于”或“小于”），请写出你判断的理由： ．
（4）下列现象可用比热容知识来解释的是
A.夏天在教室洒水，感到凉爽
B.金属勺装有塑料手柄
C.沙漠地区昼夜温差较大．
【答案】
（1）质量
（2）受热均匀
（3）大于；质量相同的不同液体吸收相同的热量，温度上升慢的比热容大
（4）C
【解析】解：（1）探究水和煤油比热容的大小．在两个相同的烧杯中加入初温相同和质量相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯同时进行加热．（2）实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体均匀受热．（3）由表中实验数据可知，相同质量的水与煤油吸收相等的热量，水升高的温度低，由Q=cm△t可知，水的比热容大，即：水的比热容大于煤油的比热容．（4）A、夏天在教室洒水，水蒸发吸收热量，使教室温度降低，感到凉爽，与比热容无关，故A错误；
B、由与金属是热的良导体，塑料是热的不良导体，为防止烫手，金属勺上要装有塑料手柄，与比热容无关，故B错误；
C、由于沙子的比热容较小，沙子受阳光照射时升温快，日落后沙子降温快，因此沙漠地区昼夜温差较大，故C正确，故选C；
故答案为：（1）质量；（2）均匀受热；质量相同的不同液体吸收相同的热量，升高温度低的比热容大；（3）大于；（4）C．
（1）探究水与煤油的比热容大小实验，要控制水与煤油的质量相等；（2）为了使液体均匀受热，加热过程要不断搅拌液体；（3）相同质量的液体吸收相等的热量，液体升高的温度越低，液体比热容越大，分析表中实验数据然后答题；（4）分析各现象及其原理答题．
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【题目】如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置． 
（1）为了保证实验效果，应该选择 ． （选填“厚玻璃板”或“薄玻璃板”）
（2）点燃蜡烛 A，透过玻璃板观察到蜡烛 A 的像，把与 A 完全相同的蜡烛 B放在像的位置观察到蜡烛 B 与像完全重合，说明像与物 ．
（3）移开蜡烛 B，在其原来位置放一光屏，在光屏上接收不到蜡烛的像，说明平面镜成的是像．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】饮水机是一种常用的家用电器，其加热水槽部分工作原理电路图如图所示，其中S是一个温控开关，R1为电加热管，当饮水机处于加热状态时，水被迅速加热，达到预定温度时，S自动切换到另一处于保温状态．请回答下列问题：
（1）A、B是两种不同颜色的指示灯．如果用红色表示正在对水加热，黄色表示保温，请标明指示灯的颜色，应该是A为色，B为色．
（2）若饮水机加热时加热管的功率为550W，而保温时加热管的功率为88W，求电阻R2的阻值（不考虑温度对阻值的影响，且不计指示灯的阻值）．
（3）若加热水槽储水1.0kg，将其从初温20℃加热到100℃，加热管的热效率为90%，试计算出加热需要多少时间？
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图1所示电路，电源由四节新干电池组成，则电源电压是 ， 其中电压表和电流表的示数如图2所示，则灯泡L2两端的电压是 ， 通过灯泡L1的电流是 
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示．
编号 | 材料 | 长度（m） | 横截面积（mm2） |
A | 镍铬合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 镍铬合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 镍铬合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 锰铜合金 | 0.25 | 1.0 |
（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小明认为：电流表是多余的，只需观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．
你赞同（选填“小明”“小红”或“小亮”）的观点．
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是 ．
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想（选填“一”“二”或“三”）的实验验证．
（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是
A.探究电流与电压、电阻的关系实验
B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验
D.探究影响摩擦力大小的因素实验．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示电路，闭合开关，电路正常工作，电压表示数如图所示，两个电流表示数如图所示，设电源电压不变，求： 
（1）灯泡L1两端的电压是多少？
（2）通过灯泡L1、L2的两端的电流分别是多少？
（3）电阻L2的阻值是多少？
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某中学为学生供应开水，用锅炉将200kg的水从25℃加热到100℃，燃烧了10kg的无烟煤．水的比热容是4.2×107J/（kg℃），无烟煤的热值是3×107J/kg．求：
（1）锅炉内的水吸收的热量是多少？
（2）无烟煤完全燃烧放出的热量是多少？
（3）此锅炉的效率是多少？
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