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如图所示,图甲、图乙是两种声音的波形,从图可知:图甲是________的波形;图乙是________的波形.

乐音    噪声(噪音)
分析:从物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音;而乐音是物体有规则振动发出的声音;据此即可判定谁是噪声谁是乐音.
解答:结合选项中的声音的波形图可知,甲图中的波形有规律;乙图中的波形没有规律,声音杂乱无章;
故甲图是乐音的波形图;甲图是噪声的波形图.
故答案为:乐音;噪声(或噪音).
点评:区分噪音和乐音要从两个方面入手;一是环保角度;二是物理学角度;不同的角度分类是不一样的.
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科目:初中物理 来源: 题型:

5、如图所示,图甲、图乙是两种声音的波形,从图可知:图甲是
乐音
的波形;图乙是
噪声(噪音)
的波形.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是探究“感应电流产生条件”实验过程的示意图.
(1)实验过程应注意观察磁铁的磁场方向、导体棒在磁场中的
运动方向
运动方向
 和灵敏电流计指针的
偏转情况
偏转情况

(2)观点“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动,就会产生感应电流.”是否正确?
不正确
不正确
 (选填“正确”或“不正确”),图
 (填写图片序号)可支持该观点.
(3)比较图甲和乙的实验现象,可以得出结论:
感应电流的方向与导体的运动方向有关
感应电流的方向与导体的运动方向有关

(4)比较图乙和丁的实验现象,可以得出结论:
感应电流的方向与磁场的方向有关
感应电流的方向与磁场的方向有关

(5)由能量观点分析,感应电流的产生过程是
机械
机械
 能转化为电能的过程.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是“探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关”的实验过程图.
实验中保持物体处于静止状态,图甲和图乙中物体露出液面的体积相等,弹簧测力计测得的拉力大小的关系是:F1<F2,F2>F3=F4.则:
(1)由图甲和图乙的探究可以得出的结论是:
物体排开液体的体积相等时,所受的浮力与液体密度有关,液体密度越大,浮力也越大
物体排开液体的体积相等时,所受的浮力与液体密度有关,液体密度越大,浮力也越大

(2)由图乙和图丙的探究可以得出的结论是:
物体浸没在同一种(密度相同)液体中时,所受浮力大小与物体排开液体的体积有关,排开的液体体积越大,浮力也越大
物体浸没在同一种(密度相同)液体中时,所受浮力大小与物体排开液体的体积有关,排开的液体体积越大,浮力也越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,图甲拉木块A在长木板B上匀速运动;图乙拉木块A在长木板B上加速运动;图丙固定木块A,拉长木板B运动;图丁拉长木板B,使A与B一起匀速运动.上述操作中木块A与长木板B之间的摩擦力大小分别为F、F、F、F,则下列说法正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,图甲为使用天平称量物体质量前,横梁平衡调节时指针所指示的情况(游码在零刻度上),此时应进行的操作是
 
;图乙为调好的天平在称量物体质量时指针所示的情况(游码在零刻度上),这时若从右盘中拿走1g(质量最小)的砝码,发现指针偏向了中央刻度线左侧.为了称出物体的质量,应进行的操作是
 

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