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5、如图所示,将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上,缠绕多圈,插入耳朵.然后让叉子撞到坚硬的物体上,等它垂下把线拉直时,你就可以听到敲钟似的响声.通过撞击,金属叉子
振动
发声,声音主要通过
线和手指(固体)
传递到人耳.
分析:声音是由发声物体振动产生的,固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质.线和手都是固体.
解答:解:勺子撞到坚硬的物体上,振动发声,发出的声音通过线和手指传到耳朵.本实验说明了声音是由发声体振动产生的,以及线和手指,即固体能传递声音.
故答案为:振动,线和手指.
点评:本题主要考查学生对声音的产生,以及声音的传播条件的了解和掌握,是一道基础题.
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科目:初中物理 来源: 题型:

26、如图所示,将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上,缠绕多圈,插入耳朵.然后让叉子撞到坚硬的物体上,等它垂下把线拉直时,你就可以听到敲钟似的响声.通过撞击,金属叉子
振动
发声,声音主要通过
线和手指(固体)
传递到人耳.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上,缠绕多圈,插入耳朵,属叉子
振动
振动
发声,声音主要通过
线和手指(固体)
线和手指(固体)
传递到人耳.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上,缠绕多圈,插入耳朵.然后让叉子撞到坚硬的物体上,等它垂下把线拉直时,你就可以听到敲钟似的响声.该现象的原理是:通过撞击,金属叉子
 
发声,声音主要通过
 
传递到人耳.但是站在相同距离的另一位同学却几乎听不到声音,对此现象你给出的合理猜想是:
 

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科目:初中物理 来源:2012年人教版初中物理八年级上册1.2我们怎样听到声音练习卷(解析版) 题型:简答题

如图所示,将一把金属叉子拴在一根约1 m长的金属线的中间,把线的两端分别缠绕在双手的食指上,缠绕多圈,插入耳朵.然后让叉子撞到坚硬的物体上,等它垂下把线拉直时,你就可以听到敲钟似的响声.试分析听到响声较大的原因.

 

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