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    7．小刚要测量一个电阻Rx的阻值，现只找到如下器材：一个电压不变的电源．三个阻值已知的定值电阻（R1=10Ω、R2=20Ω、R3=40Ω），一个表盘数字已经模糊（但刻度清晰）的电压表，两个开关S1、S2，导线若干．小刚要用这些器材测量Rx的阻值．

    （1）他先将定值电阻Rl接人其设计的图（甲）所示电路中进行实验当闭合S1、断开S2时发现电压表无示数，经检查电压表、电源均正常，且只有一处故障，下面列出的故障原因中，你认为可能的是B．（填写序号）
    A．Rx断路     B．Rx短路     C．R1短路
    （2）排除故障后，闭合开关S1、S2时电压表的指针偏转情况如图（乙）所示；闭合开关S1、断开S2时电压表指针偏转情况如图（丙1）所示．再用R2、R3分别替换Rl接入电路进行实验，当闭合开关S1、断开S2时电压表对应的指针偏转情况如图（丙2）、（丙3）所示．
    ①Rl接入电路时Rx的测量值Rx1=21.1Ω，R2接入电路时Rx的测量值Rx2=20Ω，
    同理可以得出R3接入电路时Rx的测量值Rx3．
    ②多次实验的目的是减小实验误差．
    ③待测电阻Rx的测量值为21.1Ω（保留一位小数）．

    分析 （1）电压表无示数可能是并联的部分短路和并联部分以外的部分断路，据此对选项进行分析即可得出答案．
    （2）由电路图可知，当闭合开关S1、S2时，电路为Rx的简单电路，电压表测电源的电压；闭合开关S1、断开S2时两电阻串联，电压表测Rx两端的电压；根据串联电路的分压特点结合电压表指针的位置即可求出待测电阻的阻值；本实验中为减小误差应多次测量求出平均值．

    解答 解：（1）电压表无示数，经检查电压表、电源均正常，且只有一处故障，则
    A、Rx断路时，电压表测电源的电压，示数应接近电源的电压，不符合题意；
    B、Rx短路时，电压表测导线的电压，电压表无示数，符合题意；
    C、R1短路，电压表测电源的电压，示数应接近电源的电压，不符合题意；
    故选B．
    （2）当闭合开关S1、S2时，等效电路图如图1所示；
    闭合开关S1、断开S2时，等效电路图如图2所示．

    ①测电源的电压时指针的偏转为28个格，
    R1接入电路时，Rx两端电压对应指针偏转为19个格，R1两端电压对应为28-19=9个格；
    因串联电路各处的电流相等，则$\frac{{U}_{1}}{{R}_{1}}=\frac{{U}_{x}}{{R}_{x}}$，即$\frac{9格}{10Ω}=\frac{19格}{{R}_{x1}}$，解得Rx1≈21.1Ω；
    同理：
    R2接入电路时，Rx两端电压对应指针偏转为14个格，R0两端电压对应为28-14=14个格，解得Rx2=20Ω；
    R3接入电路时，Rx两端电压对应指针偏转为10个格，R0两端电压对应为28-10=18个格，Rx3=22.2Ω；
    ②多次实验的目的是求平均值减小误差；
    ③待测电阻测量值Rx=$\frac{21.1Ω+20Ω+22.2Ω}{3}$=21.1Ω．
    故答案为：（1）B； （2）①21.1； 20；  ②多次测量取平均值减小误差；  ③21.1．

    点评 本题考查了电路故障的判断和实验中多次测量的目的等，关键是根据串联分压特点求出待测电阻的阻值，难点是电压表示数可以用指针偏转的格数来代替．

    练习册系列答案
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    2．如图 用三种方法把砂子运上三楼，根据图中数据算出三种方法所做有用功的大小均为600J，其中第三种方法做的总功最少，等于690J．

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    18．小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．

    （1）小彬5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电压表有示数而电流表无示数，则电路中的故障可能是定值电阻断路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.38A．
    （2）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
    （3）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（2）．
    （4）实验记录的多组数据如下表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比．
    实验次数定值电阻Ω）电流表示数（A）
    15
    2100.2
    3200.1
    （5）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因．你认为其原因是滑动变阻器滑到阻值最大处时也无法保持定值电阻两端电压不变．
    （6）根据上表中的数据，在丙图中描出电流与电阻的关系图线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．小梦在探究“电流与电阻的关系”的实验中，可供使用的实验器材有：电源（三节电池），电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω），导线若干．
    （1）小梦连接电路如图，请你用笔画线代替导线将实验电路连接完整．
    （2）连接电路后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，则电路中发生的故障是电阻R0短路（选填“电阻R0断路”或“电阻R0短路”）．
    （3）排除故障后，小梦先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为 2V，并记下电流值．
    （4）将5Ω电阻换成10Ω电阻后，闭合开关，滑片P应向右（选填“左”或“右”）端移动，直至电压表示数为2V，记下相应的电流值．
    （5）将10Ω电阻换成20Ω电阻后，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表的示数始终大于2V，实验无法进行下去．请你写出一种解决问题的方法，使实验继续进行下去：可以更换电压更小的电源，或更换更大阻值的滑动变阻器．
    （6）实验时小梦所用的滑动变阻器的最大阻值不能小于25Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．为了测出待测电阻RX的电阻，小明和小丽分别采用了不同的实验方案．
    （1）小明采用伏安法测电阻，连接了如图1所示的实物图，有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正；
    （2）小丽设计了如图2所示的电路，R0为定值电阻．
    ①将滑动变阻器的滑片置于a（选填“a”或“b”）端，可用电压表测出电源的电压U；
    ②将开关S掷向1，待测电阻RX与滑动变阻器串联，移动滑动变阻器的滑片P至某一位置，读出电压表的示数为UX；
    ③保持滑动变阻器滑片P的位置不变，将开关S掷向2，读出电压表的示数为U0；
    ④根据小明的测量数据可以得到待测电阻的阻值RX=$\frac{{R}_{0}{U}_{x}（U-{U}_{0}）}{{U}_{0}（U-{U}_{x}）}$．（用U、UX、U0、R0表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．探究一：在串联电路中探究：
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    探究二：在并联电路中探究；
    （1）干路上的开关控制所有用电器，支路上的开关控制本支路的用电器．
    （2）若其中一个用电器不起作用（或者说开路）．其他的用电器还能工作吗？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．一个物体竖挂在弹簧测力计下静止时，示数为29.4N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为3kg．若把它带到月球上，用天平称它的示数为3kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将变小（选填“不变”、“变大”或“变小”）．（g取9.8N/kg）

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