【题目】自己来制作“水瓶琴”乐器,如图在8个相同的水瓶中,灌入质量不同的水,水面的高度不等.
(1)若用相同的力量敲击它们,就可以发出不同的音调,此时发出的声音的声源是 (填“空气柱”或“瓶壁”)的振动,盛水越多,敲击时发出的声音的音调就越 .
(2)若用嘴依次吹瓶口,也可以发出不同的音调,此时发出的声音的声源是 (填“空气柱”或“瓶壁”)的振动,瓶中的空气柱越短,振动的越快,频率 ,发出的声音的音调就越 .
(3)由此联想到,往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断壶里的水位的高低,因为 .
【答案】(1)瓶壁;低;(2)空气柱;大;高;(3)随着水位的升高,音调逐渐升高.
【解析】
试题分析:(1)首先确定振动物体,质量大,体积大的物体的难振动,频率小,音调低.
(2)敲瓶子时,振动物体是瓶子,吹瓶口时,振动物体是空气柱.
(3)往保温瓶内倒水时,振动物体是空气柱.
解:(1)当用相同的力敲击瓶子时,振动的物体是瓶壁,瓶中盛水越多,瓶子和水的质量越大,越难振动,音调越低.
(2)当用嘴依次吹瓶口,振动的物体是空气柱,瓶中盛水越多,空气柱越短,越容易振动,频率越大,音调越高.
(3)往保温瓶里灌开水的过程中.保温瓶内的水越来越多,空气柱越来越短,越容易振动,频率越大,音调越高.
故答案为:(1)瓶壁;低;(2)空气柱;大;高;(3)随着水位的升高,音调逐渐升高.
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【题目】在图(a)、(b)所示的电路中,电源电压相等且保持不变.闭合电键S1、S2 , 电流表A1、A2的示数相同;断开电键S1、S2 , 两电流表示数仍相同.下列关于电阻R1、R2和R3的大小关系正确的是( )
A.R1>R2>R3
B.R3>R1>R2
C.R3>R2>R1
D.R2>R1>R3
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【题目】欲测出牛奶的密度,有天平和砝码,缺少量筒,现有一个小空瓶(有盖儿)、水.请你写出利用上述器材完成实验的主要步骤:
( )将天平放在水平桌面上并调节天平平衡.
( )用天平测出________的质量,记为 .
( )在瓶中装满水,拧紧瓶盖,________,记为 .
( )________,记为 .
( )则牛奶的密度 ________(写出表达式,用测量量的字母表示,水的密度用 表示).
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【题目】在如图所示电路中,开关闭合时电路中的电流表没有示数,但电压表有示数,那么电路发生故障的原因可能是( )
A.灯泡L1灯丝断了
B.灯泡L2灯丝断了
C.灯泡L1短路
D.灯泡L2短路
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【题目】小玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件,按要求完成各小题:
(1)如果小玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为______的琴弦(只填字母代号)
(2)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做“控制变量法”.如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究,则控制的变量是琴弦的______和______,想探究的问题是弦发声的音调与弦的______的关系
(3)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论等.你认为小玮要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:______(只填写数字代号)
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【题目】小明猜想,水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放人冰箱,研究盐水的凝固过程。每隔一定时间,小明就观盐水的状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象,如图所示。
(1)从图象中可以看出,盐水从第____分钟开始凝固,凝固过程用了____分钟。
(2)盐水的凝固点为____℃。实验验证了小明的猜想,因为与水相比,盐水的凝固点变____(填“高”或“低”)了。
(3)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中,如图所示,试管中的冰水混合物中的冰会____(填“变多”“变少”或“不变”)。
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【题目】某导体两端电压6伏,10秒内通过其横截面的电荷量为5库,这段时间内电流做的功为焦,通过它的电流为安.当该导体两端电压增大为9伏时,它的电阻(选填“增大”、“不变”或“减小”).
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【题目】如图所示的是表示光从空气射入某种介质时的光路图。其中光线a是________光线,光线c是________光线,折射角的度数是______,界面的_______侧是空气。
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