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4.如图 (a)、(b)所示,将同一长方体木块以两种方式放在底面积相同的两个圆柱形盛水容器中,则水对木块底部产生的压强Pa小于Pb,水对木块底部产生的压力Fa等于Fb(均选填“大于”、“等于”或“小于”)

分析 (1)根据液体压强公式p=ρgh判断木块底部所受水的压强关系;
(2)从浮力产生的原因入手,浸在液体中的物体,受到液体对它竖直向上的浮力,而浮力大小等于物体上、下表面受到的压力差;另外,漂浮在液面的物体,其浮力等于重力.

解答 解:(1)液体产生的压强与液体密度和物体所处深度有关,由于(b)图中木块所处深度大于(a)图中木块所处深度,根据p=ρgh可知,木块底部所受水的压强pa小于pb
(2)由图可知,木块在两图中都处于漂浮状态,上表面受到水的压力为0,则F=G,同一木块重力相等,则浮力相等,所以,木块底部所受水的压力Fa=Fb
故答案为:小于;等于.

点评 该题考查压强的大小比较,涉及到物体漂浮条件、浮力产生的原因、阿基米德原理,是一道综合性很强的题目,利用浮力产生的原因来解答此题可以大大简化思路,使问题变得更简单.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.在刚刚结束的男子短道速滑世界杯5000米接力项目比赛中,中国男队奋力拼搏夺得金牌.在接力棒交接时,后面的队员用力推前面的队员,两队员都向相反方向滑出了较远的距离,说明力能改变物体的运动状态,物体间力的作用是相互的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.下列关于磁场的说法中,正确的是(  )
A.通电导体周围存在着看不见、摸不着的磁场
B.磁场对放入其中的导体有力的作用
C.利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向
D.磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图所示,一质量为200g的杯子放在水平桌面上,杯子底面积为4×10-2m2 并装有5Kg水,水深为10cm,则水对杯底的压力为40 N;容器对桌面的压强为1.3×103 Pa.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.针对如图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识,回答下列问题.
(1)问题:为什么要使小车从同一高度自由滑下?
回答:使小车在水平面上的初始速度相同.
(2)问题:如果运动物体不受力,它将做怎样的运动?
回答:匀速直线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.用大小为F的水平力,拉物体M由静止开始,在粗糙的水平地面上运动一段距离,F做功为W1,功率为P1;若仍用水平力F拉M在光滑的水平地面上运动相同的距离,F做功为W2,功率为P2.那么(  )
A.W1<W2;P 1=P 2B.W1=W2;P 1<P 2C.W1>W2;P1=P2D.W1=W2;P1>P2

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.探究光的反射定律:
过程方法:如图甲,让一束光贴着纸板沿EO射到O点,把纸板NOF向后折,在NOF面上不能观察到反射光线,这说明:在反射现象中,反射光线、入射光线和法线在同一平面内.
问题结论:如图乙,a、b是两只完全相同的蜡烛,当b与a的像完全重合时,移去b换成光屏,光屏上观察不到像,说明a的像是虚像(实像、虚像).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中: 
(1)如图甲,用手按压强计的橡皮膜,U型管内水面出现高度差;将橡皮膜放人酒精中,U型管内水面也出现高度差,这说明液体内部存在压强.
(2)比较乙、丙实验可知,液体内部压强与液体的密度有关;比较丙、丁实验可知,液体内部压强与液体的深度有关.
(3)保持压强计的橡皮膜在同(选填“同”或“异”)种液体中深度不变,改变压强计橡皮膜的方向,可看出液体内部同一深度向各方向的压强是否相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验.

(1)图甲是让不同质量的小球沿同一斜面从同一高度B处由静止自由释放,然后分别撞击放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景,据此你能得出的结论是:速度相同时,物体的质量越大,动能越大.
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一斜面分别从不同高度A、B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景,据此你能得出结论是:质量相同时,物体运动的速度越大,动能越大.
(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗?不能.

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