如图所示,是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验示意图.
(1)将长方体木块(长、宽、高各不相同)置于水平置于水平木板上,用弹簧测力计沿 方向拉动,应使木块做 运动.
(2)猜想可能影响滑动摩擦力大小的因素有 、 、 .进行相关实验,记录的数据如表:
序号 | 木块放置 | 木板表面 | 木块上放置的砝码个数 | 弹簧测力计示数F/N |
1 | 平放 | 木板 | 0 | 2 |
2 | 平放 | 木板 | 1 | 2.8 |
3 | 平放 | 铺上棉布 | 1 | 3.4 |
4 | 侧放 | 木板 | 0 | 2 |
分析序号 两组数据可得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.
(3)分析序号1、2两组数据可得出结论:在接触面粗糙程度相同时, 越大,滑动摩擦力越大.
(4)运动鞋底有较深的花纹,此现象可用序号 两组数据得出的结论来解释.
科目:初中物理 来源:2015-2016学年黑龙江省哈尔滨市道里区八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
大量的实验和理论研究表明,使用任何机械都不能省功,这个结论是( )
A.阿基米德原理 B.伯努利原理
C.功的原理 D.杠杆平衡原理
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省盐城市东台市第六教研片八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:实验题
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (能/不能)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究 .
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是 .
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是:
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小书片是比较容易获取的才料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
(5)小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态,那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢?小明提出了自己的实验方案:用弹簧测力计拉着钩码在 (水平方向/竖直方向/任意方向)做匀速直线运动,根据观察到 现象,可以得出结论:物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省盐城市东台市第六教研片八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
在平直轨道上行驶的火车中悬挂一小球,当小球突然向火车行驶的方向摆去,这现象说明火车( )
A.运动状态无法确定 B.作匀速运动
C.突然加速 D.突然减速
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省盐城市东台市第六教研片八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球,将小球拉至A点,使细线处于拉直状态,然后,由静止开始释放小球,不计摩擦和空气阻力,小球可在A、B两点间来回摆动,当小球刚摆到B点时,细线恰好断开,那么,小球将( )
A.沿BE方向运动 B.在B点保持静止
C.沿BC方向运动 D.沿BD方向运动
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省淮安市淮安区八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:作图题
(1)画出图甲中重10N的乒乓球,在空中飞行所受的重力的示意图.
(2)画出图乙中苹果受到的桌面支持力的示意图.
(3)画出图丙中沿斜面下滑的物体A所受到的摩擦力的示意图.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省淮安市淮安区八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:填空题
波兰天文学家哥白尼认为: 是宇宙的中心,牛顿创立的 理论,使人们第一次用统一的理论来认识神秘的天体运动,现如今人们认识到,宇宙是一个 的天体结构系统.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖北省武汉市武昌区八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:计算题
质量是3t、与水平地面接触面积是1000cm2的大石头静止在水平地面上,用如图所示的起重机上的滑轮组,在15s内沿竖直方向,把大石块匀速提升到3m高的地方,钢丝绳上的拉力F为1.5×104N,求:
(1)起重机还未起吊时,大石头对水平地面的压强是多少?
(2)起重机提升大石块时,拉力F做功的功率是多少?
(3)起重机上的滑轮组的机械效率是多少?(结果精确到0.1%)
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年河南省信阳市固始县八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,规格完全相同的器材组成甲、乙两个滑轮组,分别提升重为G1和G2的两个物体,不考虑绳重及摩擦,比较它们的省力情况和机械效率( )
A.若G1=G2,则 F1<F2,机械效率一样
B.若G1=G2,则 F1>F2,甲的机械效率高
C.若G1<G2,则 F1>F2,甲、乙的机械效率相同
D.若G1<G2,则 F1<F2,甲的机械效率高
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