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    （4分）实验室要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX.能提供的器材有:干电池两节、学生用电压表（量程为0～3V、0～15V）、学生用电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、滑动变阻器R（100Ω  2A）和电阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只、开关和导线若干。各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中三组同学的设计方案(电路图)。

    (1) 你认为三种设计方案中不可行的是______  ，原因是:________________________。
    (2) 在可行的方案中,你认为_______    组的设计方案可以让测量结果更准确。
    理由是:_______________________________。

    （1）甲  电路中电阻大， 电流小  电流表读数无法读取（2）丙   可多次测量求平均值减少误差

    解析试题分析：（1）甲图中用电流表测通过Rx的电流时，由于电阻较大，电流太小，读不出数来，无法测出。
    （2）丙图中使用的变阻箱电阻可以多次变化，电阻可直接读出，可多次测量求平均值减少误差
    考点：测电阻

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （7分）在探究“电压一定时，电流跟电阻关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。
    （1）连接电路前，开关必须___________。
    （2）（2分）根据图甲用笔画线代替导线将图乙实物连接成完整电路（导线不允许交叉）。
    （3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是（   ）
    A. 电流表坏了              B. 滑动变阻器短路    
    C. 电阻处接触不良          D. 电阻短路
    （4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数___________，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为______A。

    实验次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    电阻R/Ω
    		5
    		10
    		15
    		20
    		25
    电流I/A
    		0.6
    		0.3
    		0.2
    		0.15
    		 
     
    （5）实验结果是：________________________________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小丽用图中所示的电路探究“当电阻阻值不变时，通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系”，图21是小丽未完成连接的实验电路。

    （1）现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大。请你按照对滑动变阻器连接的要求，用笔画线代替导线，完成图中实验电路的连接。

    （2）小丽在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压的关系如下表所示，请你通过表格中的实验数据，归纳出导体中的电流I和导体两端的电压U的关系式：I=          。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）给你一只标有“10Ω 0.3A”的定值电阻和一只标有“30Ω 0.6A”的定值电阻，在保证所有电路元件安全的前提下，若串联接入电路，则电路中允许通过的最大电流为______A，它们两端允许加的最大电压为______V；若并联接入电路，则干路允许通过的最大电流为______A，它们两端允许加的最大电压为______V。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小张为了研究“当电阻R两端的电压不变时，通过R的电流与其电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路，并选用了若干只不同阻值的定值电阻。
    （1）请按图甲所示的电路，用笔画线代替导线，把图乙中的实物连接图补充完整；
    （2）闭合开关后，发现电压表示数接近电源电压，电流表指针有明显偏转，但无论怎样移动变阻器的滑片，两表示数均不变。原因是：_________________；
    （3）排除故障后，重新做实验。每次更换不同的定值电阻R后，都应移动变阻器的滑片，使________的示数不变（选填“电压表”或“电流表”）。他记下了4次实验的电阻值和对应的电流值，描绘成图丙；
    （4）由图丙可知，定值电阻R两端的电压是_________V；
    （5）由图丙可我们可得到结论：____________________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）有一电源和电阻连接组成的装置，只有M、N两个接线柱可供使用，如图所示，装置内电源的电压和电阻的阻值均未知，现要求测定此装置内电阻的阻值R．

    (1)下列器材中：
    a、一个未知最大阻值的滑动变阻器；
    b、一个标有额定电压的灯泡；
    c、一个已知阻值为R0的定值电阻；
    d、一个量程合适的电流表；
    e、一个单刀双掷开关：“   ”
    根据你设计的方法，必须选用的器材是        (填字母)．
    (2)简要说明测量方法，并写出需要测量的物理量(用字母表示)，并画出电路图．                           
                                                    
                                                   ．

    (3)写出计算电阻阻值的表达式：R＝          ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    如图所示电路，电源电压恒定. 某同学用该电路验证“在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”. 他多次只改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如下表所示：
    （1）根据表中数据，通过导体的电流与导体的电阻    （填“成”或“不成”）反比，其原因是    .
    （2）此实验中，电源电压为    V.

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小龙想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。小龙选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示。小龙设计的实验电路的要求是：闭合开关S1断开开关S2，电流表测量RX的电流为I1；闭合开关S1、S2,电流表测量R0和RX的电流为I2。

    （1）请你根据小龙的设计要求完成上图所示的实验电路的连接；
    （2）请你用I1、I2和R0表示出Rx，Rx=_________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    有一个额定电压为2.5V、用欧姆表测得阻值约为5Ω的小灯泡，小红同学为了知道其在各种电压下的阻值情况，选用了下列器材：电压为6V的电源、量程为0～3V的电压表、量程为0～0.6A的电流表、若干根导线、开关，还有两只滑动变阻器（A：10Ω、1A；B：20Ω、1A）供选用．
    （1）小红应选用滑动变阻器　  　．（选填“A”或“B”）
    （2）画出小红进行实验的电路图
    （3）测量多组数据后，小红通过计算电阻值，发现各阻值相差较大，其中最大的是12.5Ω，最小的是5.8Ω，请你分析一下，产生这种情况的原因是　  　．
    （4）小红最后用算出的这几次电阻值的平均值作为小灯泡的电阻值，你认为这是　   　的．（选填“合理”或“不合理”）

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