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9.如图所示为某种电风扇调速器的示意图.P为旋片,可转动改变挡位.将甲图连入乙图所示的电路中,要求由1挡转至4挡可使电风扇风速增大,则导线应怎样连接?

分析 由1挡转至4挡可使电风扇风速增大,电流变大,电阻变小,连入电路的部分应该是PA段,A接线柱一定接入,如果连入电位器的A、C,电位器相当于一个定值电阻,移动旋钮OP不能改变连入电路的电阻.所以把A、B连入电路.

解答 解:由1挡转至4挡,旋钮P顺时针旋转时,电风扇风速增大,原因是电流变大,电源电压不变时,电阻变小,连入电路中的电阻线的长度应变短,所以M与A连接,N与B连接.
答:M与A连接,N与B连接.

点评 电位器是一个变形的滑动变阻器,能根据实际要求把滑动变阻器连入电路,调节灯电风扇风速.本题体现了物理和生活的密切关系.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示单杠四冲程汽油机,若该汽油机每秒完成40个冲程,则该汽油机工作时每秒它对外做功10次,飞轮的转速为1200r/min.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度. 让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度.
(1)图中AB段的路程sAB=40.0cm,如果测得时间tAB=1.6s,则AB段的平均速度vAB=25.0cm/s.
(2)在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,测得AB段的平均速度vAB会偏小.
(3)为了测量小车运动过程中下半段的平均速度,某同学让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半段的平均速度.他的做法正确吗?不正确.
(4)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较小点(填“大”或“小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.做“观察水的沸腾”实验.当水温升到 80℃时,小文开始计时,并每隔1min记录一次水的温度.然后根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图象.
(1)由图可知,把水从80℃加热到开始沸腾所需时间为4min,水在沸腾时温度变化的特点是保持不变.
(2)从图象中可以看出小文测出水的沸点是99℃,比物理课本上给出的水的沸点低些,你认为产生这种现象的主要原因是气压低于标准大气压.
(3)小文还发现自己实验中的水比同时开始实验的邻组同学的水先沸腾,分析水提前沸腾的原因可能是水的质量较少 (写出一种即可),请你说出一条缩短加热时间的方法减少水的质量.
(4)端午节煮粽子时,水烧开后小李认为要继续旺火加热,能先将粽子煮熟;小明则认为要改用小火加热,两种方法能同时将粽子煮熟.你认为谁的想法更合理?小明.请写出理由:能同时煮熟,但小明的节省燃料.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.日常生活中,我们通常说“铁锅”比“铁勺”重,“铁”比“棉花”重.前者指的是“铁锅”比“铁勺”质量大,后者指的是铁的密度比棉花的密度大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.声音是一种常见现象,与我们生活密切相关.以下有关声现象的说法中正确的是(  )
A.通常情况下,声音在空气中传播得最快
B.市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音的传播过程中减弱噪音
C.用超声波能粉碎人体内的“结石”,说明超声波具有能量
D.有些高科技产品,不振动也可以发出声音

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.刘明同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热.下表是他们的实验记录:
烧杯号液体质量
(g)
初温
(℃)
末温
(℃)
加热时间(min)
1300203012
215020306
3煤油30020306
4煤油30020253
根据实验记录回答下列问题:
(1)比较1、2记录,得出的结论是:不同质量的同种物质,升高相同的温度时,质量大的吸收的热量多.
(3)比较3、4记录,得出的结论是:相同质量的同种物质,升高的温度越多吸收的热量也越多.
(3)比较1、3记录,得出的结论是:质量和升高的温度都相同时,不同的物质吸收热量不同.
(4)综合上述结论,物体温度升高时吸热的多少与质量、升高的温度、物质的种类有关.
(5)该同学在本次实验中用到的研究方法是控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.连同载重共2000N的热气球,在竖直方向匀速下降,它受到的空气浮力是1900N(已知浮力的方向总是竖直向上的),则它在运动中所受到的合力大小是0N,受到空气的阻力大小是100N,方向是竖直向上.若从气球中抛掉一些重物后,气球能以同样大小的速度匀速上升,则抛掉的重物重为200N.(设气球所受到的空气的浮力和空气的阻力的大小不变).

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

19.关于力的知识,下列说法中错误的是(  )
A.小孩推墙时,他也受到了墙的推力
B.只有直接接触的物体之间,才能发生力的作用
C.用力握小橡皮球,球变瘪了,表明力可以改变物体的形状
D.足球运动员踢球时,球由静止变为运动,表明力可以使物体运动

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同步练习册答案