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声音的三个特征是响度、音调、
音色
音色
.有一个同学迟到了,在门外就能清晰地听到上课老师的声音,说明这位老师发出的声音
响度
响度
较大;并且通过声音能辨别出正在上课的是他们的物理老师,这主要是根据声音的
音色
音色
来判断.教室外面出现嘈杂的声音时,关上门窗目的是通过控制噪声传播的
途径
途径
来减少噪声.
分析:声音色三个特征:响度、音调、音色;
抓住音色是区别声音的重要标志,减弱噪声的途径:1.在声源处减弱;2.在传播的过程中;3.在人耳处减弱.
解答:解:声音的三个特征是响度、音调、音色;有一个同学迟到了,在门外就能清晰地听到上课老师的声音,说明这位老师发出的声音响度较大;
我们区别声音靠的就是音色,与音调和响度无关.关上门窗是在传播途径减弱噪声.
故答案为:音色;响度;音色;途径.
点评:本题考查了乐音的三大特征,重点是特征中的音色和减弱噪声的途径.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

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振动
振动
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响度
响度
音调
音调
音色
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声音的三个特征是响度、音调、________.有一个同学迟到了,在门外就能清晰地听到上课老师的声音,说明这位老师发出的声音________较大;并且通过声音能辨别出正在上课的是他们的物理老师,这主要是根据声音的________来判断.教室外面出现嘈杂的声音时,关上门窗目的是通过控制噪声传播的________来减少噪声.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

声音的三个特征是响度、音调、______.有一个同学迟到了,在门外就能清晰地听到上课老师的声音,说明这位老师发出的声音______较大;并且通过声音能辨别出正在上课的是他们的物理老师,这主要是根据声音的______来判断.教室外面出现嘈杂的声音时,关上门窗目的是通过控制噪声传播的______来减少噪声.

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声音的三个特征是响度、音调、    .有一个同学迟到了,在门外就能清晰地听到上课老师的声音,说明这位老师发出的声音    较大;并且通过声音能辨别出正在上课的是他们的物理老师,这主要是根据声音的    来判断.教室外面出现嘈杂的声音时,关上门窗目的是通过控制噪声传播的    来减少噪声.

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