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    【题目】暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞．从力的作用效果分析，风力使小树发生了形变，使落叶的 发生了改变．

    【答案】运动状态

    【解析】

    试题分析：狂风把小树吹弯了腰，即风力使小树发生了形变；静止在地上的落叶被风力吹得漫天飞舞（即运动），显然落叶的运动状态发生了改变．

    故答案为：运动状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，电源电压保持不变。只闭合开关S，电流表的示数为 0.1A；再闭合开关S1，电流表的示数为 0.5A。则R1:R2＝ ；当闭合S、S1后，在相同的时间内，电流通过电阻R1、R2所做电功之比 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】中国科技馆“探索与发现”展厅有一个展品名为：“伸缩的线圈”，如图甲、乙所示，分别是该展品中软螺线管通电或不通电的状态，其中图 （选填“甲”或“乙”）所描述的是软螺线管通电的状态。该展品的工作原理是 。

    小磁针A实际的“N”极和 “S”极与标识的“N”极和 “S”极相反器材：电源（电源电压4.5V保持不变）、滑动变阻器（0-20Ω）、定值电阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω各一只、电压表(0-3V)、电流表（0-0.6A）、开关一个、导线若干。依据如图所示电路，甲组同学选择：保持电阻R两端电压U=3 V不变,记录了六组数据，如甲表所示；乙组同学选择：保持电阻R两端电压U=1.5 V不变，记录了六组数据，如乙表所示。老师看完两组同学记录的数据，断定：有一组学生的一些实验数据是没经过实验，而是通过电流与电阻成反比，直接填在表格中的。你认为是 组同学的实验数据有造假的成分。主要理由是 。

    甲表：U=3 V

    电阻/Ω

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    电流/ A

    0.60

    0.30

    0.20

    0.16

    0.12

    0.10

    乙表：U=1.5 V

    电阻/Ω

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    电流/ A

    0.30

    0.15

    0.10

    0.075

    0.06

    0.05

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了防止在卫生间的地面上滑倒，下列采取的措施错误的是（ ）

    A．铺上刻有花纹的地板砖 B．穿上光滑鞋底的拖鞋

    C．洗澡后将地板擦干 D．放置防滑地板胶垫

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】按要求作图（要求保留必要的作图痕迹）

    （1）在图甲中作出蜡烛AB在屏上所成的像A’B’（要求标出A’、B’）；

    （2）如图乙所示，画出物体AB在平面镜中的像；

    （3）如图丙所示，室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束（如图甲），请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小红做“测量未知电阻Rx的阻值”实验时，所用器材有：电源、未知电阻Rx、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，导线若干．

    （1）在连接电路的过程中，开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态．

    （2）如图甲所示，是小红未连接完的实物图，请你用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整．要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，它接入电路的阻值变小．

    （3）电路连接好后，小红进行实验，记录的数据如下表，其中第3次实验电流表的示数如图乙所示，读数为 A，第3次实验所测的电阻值为 Ω．

    （4）由实验数据可知，Rx的阻值为 Ω．

    实验次数

    U/V

    I/A

    R/Ω

    1

    3

    0.26

    11.5

    2

    2.4

    0.2

    12

    3

    2

    ★

    ★

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学用图甲装置探究了“固体熔化”的实验：

    （1）甲图是实验过程中某时刻温度计的示数，此时的温度为 ℃；

    （2）小明在实验过程中发现熔化过程持续了很长时间，其原因可能是 ；

    （3）解决问题后将两个实验连续完成，根据实验数据画出了如图乙的图象，由图象可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）．熔化时的特点是： ， ；

    （4）由图象可知，该物质的熔点为 ℃．该物质是 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“电流与电阻的关系”的过程中．

    （1）连接电路时，开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态．

    （2）小明按图甲联好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是 （只填序号）

    A．电流表断路 B．R断路 C．R短路

    （3）排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数（如图乙所示）为 A．

    （4）小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据．分析表一数据，可得出结论；保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成 比．

    （5）小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如表二所示，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是 ．

    表一

    电阻R/Ω

    5

    10

    15

    电流I/A

    0.15

    0.10

    表二

    电阻R/Ω

    5

    10

    15

    电流I/A

    0.3

    0.2

    0.15

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】今年小明家种植柑橘获得了丰收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度．他用天平测出一个柑橘的质量是108g，测得装满水的溢水杯的总质量是350g．然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是230g．

    请根据上述实验过程解答下列问题：

    （1）溢水杯中排出水的质量是多大？

    （2）这个柑橘的体积和密度各是多大？

    （3）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？为什么？

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