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(2012?黄冈模拟)在综合实践活动中,小明制作了如图所示的简易棉花糖机.取少量蔗糖置于侧壁扎有几排小孔的易拉罐内,闭合开关,电动机带动易拉罐转动,并用酒精灯对易拉罐底部进行加热,这是采用
热传递
热传递
方法改变其内能的.加热过程中,蔗糖颗粒变成液态糖浆,糖浆从易拉罐侧壁的小孔中被甩出后,由于糖浆具有
惯性
惯性
继续前进,遇冷变成丝状糖絮,用筷子收集到棉花糖.上述制取棉花糖的整个过程中,蔗糖发生的物态变化有
熔化和凝固
熔化和凝固
分析:(1)改变物体内能的方式有做功和热传递;
(2)根据惯性知识分析糖浆继续前进的原因;
(3)制取棉花糖的整个过程中,蔗糖颗粒变成液态糖浆是由固态变成液态,再从液态变成固态,从这些状态变化中去分析蔗糖发生的物态变化;
解答:解:(1)用酒精灯对易拉罐底部进行加热,这是采用热传递的方式改变物体的内能;
(2)糖浆从易拉罐侧壁的小孔中被甩出后,不再受力的作用,但由于惯性,仍要保持原来的运动状态继续向前运动.
(3)加热过程中,蔗糖颗粒(固态)变成液态糖浆,这是熔化过程,糖浆遇冷变成丝状糖絮,由液态变为固态,这是凝固过程;
故答案:(1)热传递;
(2)惯性;
(3)熔化和凝固;
点评:这是一道热学、力学、电学综合题,综合题是中考的一个热点,解答这类题首先要判断使用的是什么知识.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?黄冈模拟)如图甲所示是多媒体教室常用的投影机,因光源是强光灯泡,发光时一般用电风扇(图中用M表示)给它降温.启动投影机时(闭合开关S),电风扇同时启动,而后才让灯泡发光;电风扇未启动,灯泡不发光.图乙中符合要求的电路图是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?黄冈模拟)阅读下列材料,回答问题.
一般物体都有热胀冷缩的性质.为了防止热胀冷缩造成破坏,铁轨之间总要留点间隙;水泥马路上每隔一段也要留点间隙;高压输电线通常
不会
不会
 (填“会”或“不会”)拉得很紧.小明还注意到铁轨间的间隙和水泥马路上的间隙大小不等,提出“物体热胀冷缩的程度与什么因素有关呢?”他想:物体热胀冷缩的程度可能与物质的种类有关.
(1)请你提出不同的猜想:物体热胀冷缩的程度可能与
物体的温度
物体的温度
有关.
(2)小明利用量筒、水、酒精(凝固点-117℃)进行实验,验证自己的猜想,设计方案如下:
A.在烧杯中装人200g的水;
B.在相同的烧杯中装入200g的酒精;
C.将盛水和酒精的烧杯同时放人冰箱的冷冻室(约-10℃)中,足够时间后,分别比较水和酒精的体积;
D.根据现象得出结论.
(3)请你对以上方案的科学性、可行性作出评估:
实验中200g的水和酒精的质量相等,但体积不相等,冷冻后比较它们的体积,不科学
实验中200g的水和酒精的质量相等,但体积不相等,冷冻后比较它们的体积,不科学
.(写出一条即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?黄冈模拟)如图所示是空调扇工作原理图,空调扇工作时,强力水泵将水槽中冰冷的水抽至超强吸水纤维,吸风轮使空调扇前面气体流动加快,压强减小,热空气便从后面通过吸水纤维,纤维中的水
蒸发
蒸发
加快,从热空气中
吸收
吸收
热量,热空气的温度降低形成冷风经风道送出.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?黄冈模拟)如图所示是一种新型烧水器具,具有加热快、节省燃料的特点.下列说法错误的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?黄冈模拟)科研人员设计了一种“能量采集船”,如图所示,在船的两侧装有可触及水面的“工作臂”,“工作臂”的底端装有手掌状的、紧贴水面的浮标.当波浪使浮标上下浮动时,工作臂就前后移动,获得电能储存起来.下列电器设备与“能量采集船”能量采集原理相同的是(  )

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