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13.小莉家买了一台厨房用的储水式电热水器.通过认真阅读使用说明书,他了解到这台热水器的相关技术参数和电路图,如图所示.R1、R2的电阻不受温度影响,S为挡位开关,使用时接入家庭电路中.
型号水箱容量/L出水温度额定电压/V额定功率(保温/加热)/kw
F05-15A5.030-65℃2202.4-3.0
(1)S接在哪一挡(“1”或“2”)时为保温状态,并说明理由;
(2)小莉家有“220V  10A”和“220V  16A”两种规格的插排,通过计算选出哪种规格的插排适合该小厨宝使用?
(3)在加热状态下,求出通过R1的电流;
(4)要将水箱中的水从20℃加热至60℃(不计热损失),最快需要多长时间?

分析 (1)开关S在1档时只有R1连入电路,开关S在2档时两电阻串联,根据电功率公式分析电路功率大小即可判断电热水器的保温状态;
(2)根据P=UI分别求出插排承受的最大功率,然后与加热功率比较选择合适的插排;
(3)由表格可知,加热功率和电压,根据P=UI求出通过R1的电流;
(4)根据Q=cm△t求出水吸收的热量,电热水器以加热功率工作时加热时间最短,不计热损失根据W=Pt求出加热的最短时间.

解答 解:
(1)开关S在1档时只有R1连入电路,开关S在2档时两电阻串联,
因为串联电路的总电阻大于任何一个分电阻,所以根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,开关S在2档时,电路中的总电阻最大,电功率最小,即为保温状态;   
(2)两只插排允许的功率为P1=UI1=220V×10A=2200W
P2=UI2=220V×16A=3520W
因为P1<P<P2,所以应该选择“220V 16A”的插排. 
(3)由表格可知,加热状态下P加热=3.0KW=3000W,U=220V,
根据P=UI可得:通过R1的电流I1=$\frac{{P}_{加热}}{U}$=$\frac{3000W}{220V}$≈13.6A;
(4)水吸收的热量:
Q=cm(t-t0
=cρV(t-t0
=4.2×103J/(kg•℃)×1.0×103kg/m3×0.005m3×(60℃-20℃)
=8.4×105J,
不记热损失,W=Q
故根据W=Pt可得,最短加热时间:t=$\frac{W}{{P}_{加热}}$=$\frac{8.4×1{0}^{5}}{3000W}$=280s.
答:(1)S接在2时为保温状态;因此时电压一定时,R1、R2串联,电路中电阻最大,根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,功率为保温功率;
(2)选择“220V 16A”的插排;
(3)在加热状态下,通过R1的电流为13.6A;
(3)要将水箱中的水从20℃加热至60℃(不计热损失),最快需要280s.

点评 从表中获取必要的数据,利用热量公式、功率公式等进行计算以及电功率公式的灵活运用是本题考查的主要内容,属于公式的基本应用,只要搞清数据间的关系,即可顺利解答.

练习册系列答案
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3.关于牛顿第一运动定律,下列说法正确的是(  )
A.牛顿第一运动定律是用实验直接得到的一个科学结论
B.牛顿第一运动定律是在实验的基础上通过进一步推理而概括出来的,是一个科学的理论
C.牛顿第一运动定律告诉我们:物体在不受力作用时,一定保持静止状态
D.牛顿第一运动定律是通过理论推出来的,所以不一定正确

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.如表是小花同学在探究液体压强时的实验数据.
序  号液 体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面的高度差/cm
12朝下2.2
22朝上2.2
32朝侧面2.2
44朝下4.4
58朝下8.8
6盐水8朝下9.6
根据上表中的数据:
(1)比较序号为1、4、5的三组数据可得出的结论是:在液体密度一定时,液体深度越大,液体压强越大.
(2)比较序号为1、2、3的三组数据可得出的结论是:同种液体的同一深度处,各个方向的液体压强大小相等.
(3)比较序号为5、6的数组可得出压强与液体的密度有关,我们采用的方法是控制变量法.

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1.下列过程中,力改变物体运动状态的是(  )
A.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受阻力缓缓停下
C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.将标有“2.5V  0.3A”的灯泡甲和“3.8V  0.3A”的灯泡乙,分别串联和并联后,接在电压为2.5V的电源两端,不考虑温度对电阻的影响,下列说法中正确的是(  )
A.串联时,两灯都能正常发光
B.串联时,电路中的最大电压是2.5V
C.并联时,干路中允许通过的最大电流是0.3A
D.并联时,甲灯的实际功率比乙灯的实际功率大

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.在“探究二力平衡条件”的活动中,主要通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.
(1)当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,我们认为它受到的力是相互平衡的.
(2)如图,甲装置是探究二力平衡条件的一种方法,实验中通过改变砝码的质量来探究二力大小的关系;通过观察被扭转的木块松手后的状态,来探究二力是否在同一直线上.
(3)实验时,晓贤发现当向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时,木块处于静止状态,此时木块在水平方向受到两个力的作用,这些力是平衡的,晓贤再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是木块受到向左的摩擦力,这时木块在水平方向受到的力是平衡(选填“平衡”或“不平衡”)的.
(4)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程,又设计了图乙所示的装置,在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象,由此可以得到二力平衡的又一个条件;作用在同一个物体上,把卡片支撑起来,不再与桌面接触的目的是减小摩擦力对实验的影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图1所示电路,电源电压保持不变,闭合开关S,调节滑动变阻器,两电压表的示数随电路中电流的变化的图象如图2所示,根据图象的信息可知:甲(甲/乙)是电压表V1示数变化的图象,电源电压为6V,电阻R2的最大阻值为20Ω.

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2.在探究“凸透镜成像规律”的实验中.
(1)如图甲,平行光正对凸透镜照射,光屏上出现一个最小最亮的光斑,则凸透镜的焦距f=10.0cm.

(2)如图乙,光屏上呈现清晰的像,此像的性质是倒立、放大的实像.若保持蜡烛和光屏位置不变,移动透镜至40cm刻度线处,光屏上能再次呈现清晰的像.
(3)如图丙,保持蜡烛位置不变,移动透镜至16cm刻度线处,则人眼在图中B处能观察到烛焰的像.
(4)如图丁,在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜,发现光屏上的像由清晰变模糊了,将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像.则该眼镜是远视眼镜(近视/远视).

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3.某物体做匀速直线运动,其s-t图象如图所示,求该物体的速度v.

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