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测定滑轮组机械效率
(1)除了图中的器材(包括细绳)外,还必须需要的实验器材是
弹簧测力计
弹簧测力计

(2)如果物体重2.1N,动滑轮重0.3N,不计绳重与摩擦,重物匀速升高时,绳的自由端受到的拉力是
0.8
0.8
N;
(3)实验时,应在竖直方向上
匀速
匀速
拉动弹簧测力计使重物上升;
(4)下表是利用图11所示装置的某次实验记录,请你完成未填写的实验数据;
项    目 物体重G/N 拉力F/N 物体上升的高度h/cm 机械效率η
实验数据 2.1 1.0 10
(5)请你就如何提高滑轮组的机械效率,提出一条建议:
增加物重
增加物重
分析:(1)实验中,需要用弹簧测力计测量拉力大小;
(2)由图可知.承担物重的绳子股数n=3,不计绳重与摩擦,利用F=
1
3
(G+G)求绳的自由端受到的拉力;
(3)要准确测量绳端拉力大小,需匀速直线拉动弹簧测力计.
(4)知道机械效率是有用功与总功之比,知道物体上升的高度,利用s=3h求绳子自由端移动的距离,再利用η=
W有用
W
=
Gh
Fs
求滑轮组的机械效率;
(5)要掌握影响机械效率的因素,知道物体的重力越大,滑轮组的机械效率越高.
解答:解:(1)实验中,要测量拉力大小,需要弹簧测力计;
(2)图中滑轮组,n=3,不计绳重与摩擦,拉力F=
1
3
(G+G)=
1
3
(2.1N+0.3N)=0.8N;
(3)实验时,应在竖直方向上匀速拉动弹簧测力计使重物上升,这样弹簧测力计的示数才等于拉力大小;
(4)由图可知,n=3,s=3h=3×0.1m=0.3m,
η=
W有用
W
×100%=
Gh
Fs
×100%=
2.1N×0.1m
1N×0.3m
×100%=70%;
(5)若增加物体的重,则所做的有用功增大,而额外功不变,所以有用功在总功所占的比例增大,所以滑轮组的机械效率增高.
故答案为:(1)弹簧测力计;(2)0.8;(3)匀速;(4)见表格;(5)增加物重.
项    目 物体重G/N 拉力F/N 物体上升的高度h/cm 机械效率η
实验数据 2.1 1.0 10 70%
点评:本题是测量滑轮组的机械效率,主要考查了绳端拉力的测量,同时考查了有关机械效率的计算,一定要掌握机械效率的概念.在本题中还考查了影响滑轮组机械效率的因素,知道机械效率与物重、动滑轮的重力、摩擦有关.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小林、小芳同学在“测定滑轮组机械效率”的实验中,用如图所示的装置匀速吊起钩码,并记录了如下实验数据:
钩码重G1/N 动滑轮重G2/N 测力计读数F/N 钩码上升高度h/m 测力计上升距离s/m
2 0.4 0.9 0.2 0.6
根据实验数据,
小林同学计算机械效率的过程如下:
有用功W=(G1+G2)h=(2十0.4)×0.2J=0.48J
总功W=FS=0.9×0.6J=0.54J
机械效率:η=W/W=0.48J/0.54J=89%
答:当匀速吊起2N重的钩码时,该滑轮组的机械效率约为89%.
小芳计算机械效率的过程如下:
有用功W=G1h=2×0.2J=0.4J
总功W=(G1+G2)h=(2十0.4)×0.2J=0.48J
机械效率:η=W/W=0.4J/0.48J=83%
答:当匀速吊起2N重的钩码时,该滑轮组的机械效率约为83%.
她们把解答的过程给老师看,老师让你帮再检查一下.
你认为?两人的解答过程是否正确?如果不正确,各有什么错误?并请你对滑轮组的机械效率的计算作出正确解答.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示.
次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 有用功W有用/J 测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m 总功W/J 机械效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55  
(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率
 

(2)填写实验3中的机械效率,比较第2次实验和第3次实验,可得结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率
 

(3)如果绳重不计,摩擦不计,丙图中钩码重为4N时,测力计的拉力为1N,那么当钩码重为9N时,该滑轮组的机械效率是
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网河南)是小松同学测定滑轮组机械效率的实验装置,小松同学实验中测量的有关数据如表所示:
次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 拉力F/N 细线自由端移动的距离s/m 机械效率η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06  
2 3.0 0.05   0.1 75
(1)请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况,并填好表中的空格.
(2)若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将
 
(填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)小松在实验过程中,应当
 
向下拉动弹簧测力计,才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网在测定滑轮组机械效率的实验中,小刚同学测得的数据如下表所示
钩码重/N 弹簧测力计读数/N 钩码移动的距离/m 弹簧测力计移动的距离/m 有用功/J 总功/J 机械效率
3 1.2 0.1 0.3
(1)在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值;
(2)在如图方框中画出滑轮组及绕法;
(3)实验时,应使弹簧测力计做
 
运动.小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数,则他这样得出的机械效率与实际值相比
 
(填“偏小”、“偏大”或“相等”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在“测定滑轮组机械效率”的实验中,记录了如下实验数据:

(1)完成该实验所需的测量工具有哪些?
(2)计算该滑轮组提起钩码的绳子段数.
(3)求此时该滑轮组的机械效率.

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