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    12、如图所示，它说明了液体的压强
    随深度的增加而增大
    ．
    分析：根据图示中液体压强和深度的关系即可解答此题．
    解答：解：由图知：深度越深，水的压强就越大；
    说明了液体的压强随深度的增加而增大．
    故答案为：随深度的增加而增大．
    点评：此题主要考查的是液体压强的特点，读懂图中的信息即可正确解答．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：
    场景一：A组的一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶．于是大喊：“快把温度计取出来，不然…．”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了．
    场景二：B组的一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁．同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的．”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了．
    场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同．他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了．
    （1）请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计．
    a、选择合适的温度计，被测温度不要超过其量程
    b、温度计的玻璃泡要浸入被测液体中，不要碰到容器壁和底
    c、稍过一会儿，等示数稳定后读数
    d、读数时温度计的玻璃泡仍留在被测液体中，视线要和液柱的上表面相平
    a、选择合适的温度计，被测温度不要超过其量程
    b、温度计的玻璃泡要浸入被测液体中，不要碰到容器壁和底
    c、稍过一会儿，等示数稳定后读数
    d、读数时温度计的玻璃泡仍留在被测液体中，视线要和液柱的上表面相平
    ．
    （2）用如图所示的实验装置给两杯水加热，观察其中温度计示数不变的那一个，它的读数是
    96
    96
    ℃，该实验说明了什么？
    答：
    液体沸腾时虽然继续吸热但温度保持不变
    液体沸腾时虽然继续吸热但温度保持不变
    ．
    （3）下表是几种物质的沸点和熔点．
    物质 熔点
    /℃    		 沸点
    /℃
    水银 -38.8 357
    酒精 -117 78.5
    水 0 100
    ①温度：南极的最低温度为-88.3℃．应选用
    酒精
    酒精
    温度计来测量南极气温，因为
    在-88.3℃时水和水银已凝固
    在-88.3℃时水和水银已凝固
    ；
    ②在标准大气压下，沸水的温度为100℃．应选用
    水银
    水银
    温度计来测量沸水温度，因为
    温度达到78.5℃时酒精已沸腾虽然吸热但示数保持不变，测不出水的温度
    温度达到78.5℃时酒精已沸腾虽然吸热但示数保持不变，测不出水的温度
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：
    场景一：A组的一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶．于是大喊：“快把温度计取出来，不然…．”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了．
    场景二：B组的一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁．同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的．”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了．
    场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同．他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了．
    （1）请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计．
    ______．
    （2）用如图所示的实验装置给两杯水加热，观察其中温度计示数不变的那一个，它的读数是______℃，该实验说明了什么？
    答：______．
    （3）下表是几种物质的沸点和熔点．
    物质熔点
    /℃    		沸点
    /℃
    水银-38.8357
    酒精-11778.5
    水0100
    ①温度：南极的最低温度为-88.3℃．应选用______温度计来测量南极气温，因为______；
    ②在标准大气压下，沸水的温度为100℃．应选用______温度计来测量沸水温度，因为______．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年河北省张家口市万全县八年级（上）期末物理模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：
    场景一：A组的一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶．于是大喊：“快把温度计取出来，不然…．”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了．
    场景二：B组的一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁．同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的．”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了．
    场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同．他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了．
    （1）请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计．
    ______．
    （2）用如图所示的实验装置给两杯水加热，观察其中温度计示数不变的那一个，它的读数是______℃，该实验说明了什么？
    答：______．
    （3）下表是几种物质的沸点和熔点．
    物质熔点
    /℃    		沸点
    /℃
    水银-38.8357
    酒精-11778.5
    水100
    ①温度：南极的最低温度为-88.3℃．应选用______温度计来测量南极气温，因为______；
    ②在标准大气压下，沸水的温度为100℃．应选用______温度计来测量沸水温度，因为______．

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