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小明在“研究二力平衡的实验”中,做了如图所示的实验.
(1)把小车放在尽可能________(填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两个盘内砝码的质量________(填“相等”或“不等”)时,小车静止.
(2)实验中用小车而不用木块的目的是________.
(3)保持两盘砝码质量相等,用手把小车扭转一个角度,使拉力F1和F2不在同一直线上,放手后观察到小车发生转动,当小车重新恢复到原来的静止状态时,拉力F1、F2作用在同一直线上.
(4)由上述实验可以得到二力彼此平衡的条件为:________.

解:(1)为减小摩擦力的影响,应把小车放在尽可能光滑的水平桌面上;当两个盘内砝码的质量相等时,小车静止.
(2)实验中用小车而不用木块的目的是减小摩擦.
(4)由上述实验可得,二力彼此平衡的条件为:两个力作用在同一物体上,大小相等、方向相反,作用在一条直线上.
故答案为:(1)光滑;相等;
(2)减小摩擦;
(4)两个力作用在同一物体上,大小相等、方向相反,作用在一条直线上.
分析:(1)研究小车所受水平方向的二力平衡条件的实验中,应消除或尽可能减小其它力的影响,要把小车放在光滑水平桌面上,消除或减小摩擦力对实验的影响;小车所受的两个拉力分别等于两盘及盘内砝码所受的重力,当两盘砝码质量相等时,小车受到的两个拉力相等,平衡.
(2)在同等条件下,滚动摩擦比滑动摩擦小,小车与桌面间是滚动摩擦,木块与桌面间是滑动摩擦.
(4)根据(3)中的现象总结出二力平衡的条件.
点评:此题是探究二力平衡条件,容易忽略桌面的光滑程度,摩擦力越小实验现象越具有说服力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?南开区二模)小明在“研究二力平衡的实验”中,做了如图所示的实验.
(1)把小车放在尽可能
光滑
光滑
(填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两个盘内砝码的质量
相等
相等
(填“相等”或“不等”)时,小车静止.
(2)实验中用小车而不用木块的目的是
减小摩擦
减小摩擦

(3)保持两盘砝码质量相等,用手把小车扭转一个角度,使拉力F1和F2不在同一直线上,放手后观察到小车发生转动,当小车重新恢复到原来的静止状态时,拉力F1、F2作用在同一直线上.
(4)由上述实验可以得到二力彼此平衡的条件为:
两个力作用在同一物体上,大小相等、方向相反,作用在一条直线上
两个力作用在同一物体上,大小相等、方向相反,作用在一条直线上

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小明在研究二力平衡条件实验中:
(1)可以把木块放在
光滑
光滑
(选填”光滑”或”粗糙”)的水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两盘砝码质量
相等
相等
(选填”相等”或”不相等”)时,木块静止.
(2)保持两盘砝码质量相等,把木块旋转一个角度,使拉力F1和F2不在同一直向上,观察到木块
扭转
扭转
(选填”扭转”或”静止不动”).当木块重新恢复到原来静止状态时,拉力F1和F2在同一直向上.这时这两个力的
方向
方向
相反,并且作用在
同一直线
同一直线
上,这样的两个力就彼此平衡了.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在“研究二力平衡的实验”中,做了如图所示的实验
(1)把小车放在尽可能
光滑
光滑
(填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两个盘内砝码的质量
相等
相等
(填“相等”或“不等”)时,小车静止.
(2)实验中用小车而不用木块的目的是
减小摩擦
减小摩擦

(3)保持两盘砝码质量相等,把小车扭转一个角度,使拉力F1和F2不在同一直线上,观察到小车发生转动,当小车重新恢复到原来的静止状态时,拉力F1,F2作用在同一直线上.
由上述实验可得,作用在同一物体上的两个力,如果
大小相等
大小相等
,方向相反,作用在
同一直线上
同一直线上
,这两个力就彼此平衡.

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科目:初中物理 来源:2009年天津市南开区中考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

小明在“研究二力平衡的实验”中,做了如图所示的实验.
(1)把小车放在尽可能______(填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两个盘内砝码的质量______(填“相等”或“不等”)时,小车静止.
(2)实验中用小车而不用木块的目的是______.
(3)保持两盘砝码质量相等,用手把小车扭转一个角度,使拉力F1和F2不在同一直线上,放手后观察到小车发生转动,当小车重新恢复到原来的静止状态时,拉力F1、F2作用在同一直线上.
(4)由上述实验可以得到二力彼此平衡的条件为:______.

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