【题目】2015年12月15日,笫二届世界互联网大会在浙江乌镇召开.会议期间举办的“互联网之光”溥览会引人关注,其中展出的电动平衡车更是人气爆棚,电动平衡车是一种电力驱动、具有自我平衡能力的交违工具,如图所示,使用者把脚放在平衡车两侧粗糙的防滑板上,通过控制重心来控制车的加速与减速.电动平衡车体形小巧灵活、携带方便,车体后面有两排LED灯,可以起到转向、刹车时提示灯的作用,还可以在正常行驶时显示出迷彩、单色等不同灯光,颜色可以通过蓝牙由手机设置,既有装饰性又增加了安全性.但电动平衡车并非是机械制动,在骑行中应保留一定的刹车运离,请在以上情景中找出一个物理信息,并指出对应的物理知识.
示例:物理信息:平衡车LED灯光颜色可以通过篮牙由手机设置;
物理知识:电磁波可以传递倍息.
作答:物理信息:;
物理知识: .
【答案】脚放在粗糙防滑板上;增大摩擦力
【解析】解:(1)物理信息:骑行中保留一定的刹车距离;物理知识:人和平衡车具有惯性;(2)物理信息:脚放在粗糙防滑板上;物理知识:增大摩擦力;(3)物理信息:平衡车由电力驱动;物理知识:电能转化为机械能; 所以答案是:脚放在粗糙防滑板上;增大摩擦力.
【考点精析】本题主要考查了惯性现象和磁场对通电导线的作用的相关知识点,需要掌握惯性是物体的一种固有属性,一切物体都有惯性,惯性的大小是由物体的质量决定的,与物体的运动状态、运动快慢、物体的形状、所处的空间、是否受力无关,物体的质量越大惯性越大.惯性的大小可以通过改变物体的质量来加以改变;磁场对电流的作用:通电导线在磁场中要受到磁力的作用.是由电能转化为机械能.应用是制成电动机才能正确解答此题.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明将两个表面光滑的铅柱相互紧压,发现两者粘在一起,由此得出分子间存在引力.小华认为此实验不能排除是大气压把两个铅柱压在一起.下列实验中,能帮助小华释疑的是( )
A.
挂一个钩码,铅柱不分离
B.
挂两个钩码,铅柱不分离
C.
铅柱略错开,铅柱不分离
D.
置于真空罩内,铅柱不分离
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】“全碳气凝胶”固体材料是我国科学家研制的迄今为止世界上最“轻”的材料,其坚固耐用程度不亚于高强度的合金材料,能承受1400℃的高温,而密度只有3kg/m3 . 己知某飞机采用密度为6×103kg/m3高强度合金材料制造,需要合金1.2×105kg,若采用“全碳气凝胶”代替合金材料,需要“全碳气凝胶”的质量( )
A.6kg
B.60kg
C.600kg
D.6000kg
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在教室里,已经有6盏电灯发光,若熄灭其中的两盏灯,则( )
A.电路的总电阻减小
B.电路消耗的总功率减小
C.通过电路的总电流增大
D.电路两端的总电压增大
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小华为了探究“电流与电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路.她准备的实验器材有:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为10Ω,20Ω,50Ω的定值电阻各一个,一标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器,导线若干.
(1)请你用笔画线代替导线,将图乙中的实物连接完整.
(2)小华连接好电路,闭合开关后,移动滑变阻器滑片时,发现电流表指针正常偏转,电压表示数为零,故障的原因可能是.
(3)故障排除后,小华先把10Ω的电阻接入电路,移动滑变阻器滑片,使电压表示数为2V,读出电流表示数后,断开开关,她直接拆下10Ω的电阻,改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示,其示数是V,要完成这次实验,接下来她应将变阻器滑片向端(选填“左”或“右”)移动,使电压表的示数为 V.
(4)当小华改用50Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是
A.滑动变阻器的阻值太大
B.电压表量程选小了
C.滑动变阻器的阻值太小
D.滑动变阻器烧坏了
(5)小华解决了上述问题后,完成了实验.利用收集到的多组数据作出了的电流I随电阻R变化的关系图象(如图丁所示).分析图象得出了电流与电阻的关系是.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在紧张的中考复习中,小张同学和同桌小孟对物理的电学实验进行了总结,为了更好的掌握实验,他们一起拿出了自己的实验器材,准备重新回顾实验,其中有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源电压6V、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干,小张设计的实验电路如图甲所示.
(1)在探究“电流与电阻的关系”实验中: ①闭合开关前,应将滑动变阻器滑片移至(填“A”或“B”)端,起到保护电路元件安全的作用,电路连接好,小张闭合开关S,发现电压表的指针反向偏转如图乙所示,这是由于引起的;小张纠正错误后继续进行实验.
②小张先将R=25Ω的电阻接入,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数,把R换为20Ω的电阻时,应将滑动变阻器的滑片位置向(填“A”或“B”)端移动,使电压表示数保持2.5V不变,同时记下电流表的示数,接着把R分别换成15Ω、10Ω、5Ω的电阻进行实验.
③若要使所给的5个定值电阻依次接入电路中都能正常进行实验,应该选取滑动变阻器的最大阻值至少为Ω.
④小张根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图丙中的a图象所示,由图象可得结论:当电压一定时,导体中电流与电阻成 .
⑤同组的小孟也利用电路和器材按同样的电阻更换顺序又进行了一次实验,并根据测量数据描绘出了如图丙中的b所示的图线,但小孟在操作中存在一个错误,请你根据图象分析,小孟在实验中的错误是 .
(2)顺利完成这个实验后,他们发现实验盒中还有小灯泡,铭牌上标有额定电压为2.5V,于是想测一下灯泡的电阻. ①小孟用小灯泡代替定值电阻继续实验,连接完电路后,发现小灯泡微微发光,移动滑片,小灯泡亮度不变,请你帮助小孟分析原因: .
②小孟将电路连接正确后,闭合开关,条件变阻器的滑片,使小灯泡刚好正常发光,电流表的示数如图丁所示,此时小灯泡的阻值是Ω(小数点后保留一位).
③实验中,小孟的小灯泡先由暗变亮,发出耀眼的光后被烧坏,为了避免灯丝烧断,请你提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项: .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小聪将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,按图连接好电路,探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”.请你结合实验中的具体情况,完成下面的内容.
(1)通过观察电磁铁的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同;
(2)电磁铁乙的铁钉帽端为极(填“N”或“S”);
(3)滑片P向A端移动时,甲的磁性将(填“变大”“变小”或“不变”)说明了 .
(4)通过电磁铁甲的电流流过电磁铁乙的电流(填“大于”“小于”或“等于”).电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是 .
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