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    2．如图，根据图1电路连接图2实物，通过L1的电流为0.4A．

    分析 分析电路的连接，根据通过L1的电流为0.4A确定电流表的量程，由电路图连接实物图．

    解答 解：原电路中，两灯并联，电流表测灯L1的电流，因通过的电流为0.4A，所以电流表选用小量程，开关在干路上，对照电路图连接实物图，如下图所示；

    答案：如上图所示．

    点评 本题考查根据电路图连接实物图，是学习电学的基本功．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．教室内的等可以实现同时亮，同时灭，它们的连接方式是并联，原因是它们能（选填“能”或“不能”）独立工作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示为甲、乙、丙、丁四种物质在加热条件相同的情况下，温度随时间变化的图象，可以看出，这四种物质中，丁是非晶体，甲、乙两种可能是同种物质．如果它们确是同种物质，则乙的质量一定比另外一种的质量大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．甲、乙两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验探究．

    （1）甲小组选取的定值电阻为15Ω，电阻箱阻值如图乙所示，其值为35Ω，此时电压表的示数为3.5V，则该小组所用电源的电压为5V；实验中若增大电阻箱阻值，电路中的电流将变小，电压表示数将变大（选填变化情况）．
    （2）乙小组选用其它规格的电源和定值电阻进行实验，他们通过调节电阻箱，得到几组电阻箱的阻值和对应的电压值，并作出U-R图象（如图丙）．根据图象可知：该组所选用定值电阻的阻值为20Ω，电源电压为3V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，电磁铁A的线圈匝数为200匝，电磁铁B的线圈匝数为50匝，并连接成所示的电路．
    （1）电磁铁B的上端是N极；
    （2）当闭合开关S后，两个电磁铁吸引大头针的情形如图所示，由此可以得出的结论是：电流相同，铁芯相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强；
    （3）若要让B铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向左端移动（选填“左”或“右”）．
    （4）请举出一个生活或生产中利用电磁铁的装置电铃、电磁继电器，空气开关等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，图甲为某可调节亮度台灯，图乙为其用于调光的电位器结构图，a、b、c是它的是三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连，转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上同向滑动即可调节灯泡亮度，下列分析正确的是（　　）
    A．电位器与灯泡并联
    B．若只将a、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮
    C．若只将b、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变暗
    D．电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变灯泡亮度的

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．太阳光在真空中的传播速度是3×108m/s．太阳光通过三棱镜后被分解成七种颜色的光的现象叫做光的色散，如图所示是一个彩色的手机屏幕，小红洗手时不小心将水滴到了手机屏幕上，透过水滴她惊奇地看到屏幕上出现多个不同颜色的小格子．水滴相当于凸透镜，当水滴滴到图中白色（选填“红色”、“绿色”、“蓝色”或“白色”）区域时能同时看到 红、绿、蓝三种颜色的小格子．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，固定凸透镜的位置不动，实验操作规范．

    （1）实验前，要调整图1烛焰、凸透镜、光屏的中心同一高度，实验中他发现光屏上的像偏下，那么他应该把凸透镜向上（选填“上”或“下”）调节，使像最终成在光屏的中央．
    （2）当他将蜡烛、凸透镜、光屏调节到图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像．这个像的成像原理与照相机（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）相同．若将蜡烛向右移动少许，则应将光屏向右（选填“左”或“右”）移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的像要大些．
    （3）若保持凸透镜、光屏的位置不变，再在凸透镜左侧附近放置一凹透镜（图中未画出），这时需要将蜡烛向左（选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰的像．
    （4）为了粗测凸透镜的焦距，小明在上午第二节课后（9：30左右），将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点就是凸透镜焦点的位置，旁边的同学却告诉他，这个亮点不是凸透镜的焦点位置，其理由是凸透镜没有正对太阳光．
    （5）小红同学做“观察凸透镜成像”的实验时，进行了两次实验，如图2所示，
    在实验1中，她能在凸透镜的另一侧的光屏上观察到倒立、放大的“烛焰”；
    在实验2中，她通过凸透镜能观察到正立、放大的“烛焰”．
    则该同学在实验1中使用的凸透镜的焦距小（选填“大于”“小于”或“等于”）实验2中使用的凸透镜的焦距
    （6）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果透镜上又落下一只小虫，则光屏上的像的大小将不变（变大/变小/不变），像的明暗将变暗（变亮/变暗/不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器的滑片由a向b端移动过程中，小灯泡L始终发光（忽略温度对小灯泡电阻的影响），则电流表A的示数变大，电压表V1的示数变大，电压表V2的示数变小（选填“变大”、“变小”、“不变”）．

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