如图18所示是探究物体动能大小与物体的质量.速度关系的示意图．(1)实验中用 ▲ 来表示小球动能的大小．(2)在探究动能与速度的关系时.应保持小球的 ▲ 不变.让小球从 ▲ 的高度滚下.以不同的速度推动木块移动.该实验得出的结论是 ▲ ．(3)为探究动能与物体质量的关系.要选择两个质量 ▲ (选填“相同或“不同的小球.并让它们题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图18所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图．

（1）实验中用 ▲ 来表示小球动能的大小．

（2）在探究动能与速度的关系时，应保持小球的 ▲ 不变，让小球从 ▲ （选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动，该实验得出的结论是 ▲ ．

（3）为探究动能与物体质量的关系，要选择两个质量 ▲ （选填“相同”或“不同

的小球，并让它们分别从同一斜面的 ▲ （选填“相同”或“不同”）高度滚下．该实验得出的结论是 ▲ ．

图18

（1）木块被小球推出距离的长短

（2）质量不同质量一定时，物体的速度越大，动能越大

（3）不同相同速度一定时，物体的质量越大，动能越大

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图18所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验．

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做_______运动，是因为由二力平衡知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。

（2）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F₁＜F₃，说明：在压力相同时，______________________，滑动摩擦力越大。在实验中采用的方法是_________。

（3）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。为了进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”，某同学在A物体上添加砝码并均匀摆放，改变的是物体对桌面的压力，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在下表中。

实验次数	压力F/N	测力计示数/N
l	2.3	1.8
2	3.3	2.6
3	4.3	3.4
4	5.3	4.2

①请根据实验数据在图18中绘制图像。

②分析图象可得结论：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成__________。

（4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F₄，则F₃：F₄=_________。若他拉着重叠体速度由0.02m/s变为0.04m/s，重叠体受到的滑动摩擦力将__________．（选填“变大”、“不变”或“变小”）

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科目：初中物理 来源： 题型：

探究凸透镜成像规律

{设计实验与进行实验}

(1)实验器材：刻度尺、蜡烛、凸透镜、光屏；

(2)如图17所示，从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏．

A．只需要将三者中心调至同一高度．

B．需将三者中心调至同一高度并在同一直线上．

其中说法_______正确(填序号)．

正确调整后，不断改变蜡烛与凸透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的数据如下表：

实验序号	物体到凸透镜的距离／cm	光屏上的像到凸透镜的距离／cm
1	40	13.3
2	30	15
3	20	20
4	15	30
5	10	光屏上没有像
6	8	光屏上没有像

{分析与论证}

(1)当凸透镜成实像时，物距增大，像距_______。

(2)如图18所示，光屏应移至_______区域才能找到清晰的像。

(3)观察烛焰经凸透镜所成正立、放大的虚像，人眼应透过凸透镜向_______观察（填“左”或“右”）。

(4)在整理器材时，香香同学偶然在凸透镜上看到了身后景物正立、缩小的像，它的成像原因是光的_______（填“直线传播”、“反射”、“折射”）。

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图18所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积。他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积。实验数据记录在下表中。

液体种类	实验序号	物体重力G_物（牛）	弹簧测力计示数F（牛）	物体受到的浮力F_浮（牛）	排开液体体积 V_排（厘米³）
水 ρ_水=1.0克/厘米³	1	2	1.5	0.5	50
	2		1.0	1.0	100
	3		0.5	1.5	150
酒精 ρ_酒精=0.8克/厘米³	4	2	1.6	0.4	50
	5		1.2	0.8	100
	6		0.8	1.2	150

（1）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可得出的初步结论是：　（9）　。

（2）分析比较实验序号　　　　（10）　　　　　可得出的初步结论是：当物体排开液体的体积相同时，液体密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大。

（3）本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了（11）　（选填字母序号）A．寻找普遍规律；B．取平均值减小误差。

（4）实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越小。于是他灵机一动，在弹簧测力计下挂了一个重1.5牛的物块，如图19甲所示；当他把物块浸没在水中时，如图19乙所示，弹簧测力计的读数为0.5牛，他就在0.5牛处对应标上1.0克/厘米³的字样；当他把物块浸没在酒精中时，如图19丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘的　（12）牛处对应标上0.8克/厘米³字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤。