下列所示工具中.使用时不能省力但能省距离的是( )A．动滑轮B．订书机C．羊角锤D．镊子题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是（）
A．

动滑轮
B．

订书机
C．

羊角锤
D．

镊子

【答案】分析：根据杠杆的分类和特点可作出判断：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；
②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；
③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力．
解答：解：A、动滑轮实质是动力臂是阻力臂两倍的杠杆，所以省了力，费了距离；
B、订书机在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，省力但费距离；
C、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，省力但费距离；
D、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，费力但省距离．
故选D．
点评：本题只要结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆，再根据杠杆的特点即可解答．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2011?常州模拟）四川境内地层深处有食盐水．为了把地下食盐水取出来，古人发明了竹筒井．竹筒井被誉为中国古代第五大发明，如图甲所示．竹筒井的钻探原理是通过如下图乙所示的装置，使钻头一起一落上下运动，连续不断，即可将井中岩石击碎，然后再用专用工具将井中泥沙、碎石取出，直至打到食盐水层．竹筒井一般深约100m，井口直径10～12cm，为了防止井壁坍塌，古人用一种粗如碗口大小的竹子，将竹节淘空，筒筒相连，插入井中，起到了固定井壁的作用．取食盐水时，将钻头换成取水桶，放入井底，将食盐水装满，再扳起花车，食盐水便取出来．请回答下列问题：
（1）打井时，为了增强击碎岩石的效果，钻头的质量取大一些还是小一些好？
答：

取大一些好

．
理由：

因为质量越大，下落同一高度时获得的动能越大，击石效果越好

．
（2）“花车”属于我们学过的一种简单机械，使用它提升重物时的优点是

省力

．
（3）把食盐水变成盐主要经过“晒”和“煎”两个过程．“晒”是通过太阳的晒提高食盐水的浓度，“煎”是将晒过的食盐水放入锅中，经加热获取食盐．则下列说法正确的是

A．“晒”涉及到的物态变化是汽化，而“煎”涉及到的物态变化是凝固
B．“晒”涉及到的物态变化是汽化，而“煎”涉及到的物态变化是凝华
C．“晒”涉及到的物态变化是升华，而“煎”涉及到的物态变化是凝固
D．“晒”和“煎”涉及到的物态变化都是汽化
（4）若工人把总质量为10kg盛满食盐水的桶从100m深的井底匀速提升到地面，所用时间为200s，在此提升过程中的效率为50%，求该工人做功的功率．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?衡阳）卓筒井被誉为中国古代第五大发明，如图甲所示．卓筒井的钻探原理是通过如图乙所示的装置，使钻头一起一落上下运动，连续不断，即可将井中岩石击碎，然后再用专用工具将井中泥沙、碎石取出，直至打到食盐水层．卓筒井一般深约100m，井口直径10～12cm，为了防止井壁坍塌，古人用一种粗如碗口大小的竹子，将竹节掏空，筒筒相连，插入井中，起到了固定井壁的作用．取食盐水时，将钻头换成取水桶，放入井底，将食盐水装满，再扳起花车，食盐水便取出来．请回答下列问题：

（1）打井时，为了增强击碎岩石的效果，钻头的质量取

大

一些好．（选填“小”或“大”）
（2）花车属于轮轴，使用它提升重物时的优点是

省力

．（选填“省力”或“省距离”）
（3）把食盐水变成盐主要经过“晒”和“煎”两个过程，“晒”和“煎”涉及到的物态变化都是

汽化

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是“比较水和沙子吸热升温的属性”的实验装置．
（1）除了图示的器材外，本实验还需要的测量工具有

天平

和

秒表

；加热过程中，用搅棒搅动的目的是

使沙子和水受热均匀

；水和沙子吸热的多少是通过

加热时间

来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；实验发现水和沙子升高相同的温度时，沙子需要的加热时间短，由此可知沿海地区昼夜气温变化比内陆地区气温变化小的原因是

水的比热容大于砂土的比热容

．
（2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是

（填字母）．
A．采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等）
B．烧杯中分别装入相同体积的水和沙
C．使用相同的烧杯．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用玻璃板、相同的两个蜡烛A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图甲所示．
（1）实验时玻璃板应该

竖直

放置在水平桌面上．实验中用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃具有

透明

的特性从而便于确定

像的位置

．
（2）该实验最好是在

较暗

（较亮/较暗）的房间做实验，或者选用

茶色

（茶色/无色）透明玻璃，这样玻璃成的像比较清晰．
（3）实验器材选择相同的两个蜡烛A、B，其目的是为了比较

物像大小关系

．
（4）实验中刻度尺的作用是测量

物距与像距

．
（5）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上

不能

（填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，这说明蜡烛成的像是

虚

像
（6）小明在实验过程中，让玻璃板沿00'轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A

不

移动（选填“向右”．“向左”或“不”）；他又将玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像

转向自己

（选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）．
（7）如图乙所示，在研究平面镜成像特点的实验中，下列说法正确的是

A．在看到蜡烛A的像B处，放置与A等大的蜡烛是为了比较像与物的大小
B．若把实验中的玻璃换作普通平面镜，能更方便把代替像的蜡烛放在B处
C．因为人眼能看到镜里的像，所以平面镜所成的是实像
D．在研究物与像的位置时，无需使用测量长度的工具
（8）下表是小明在实验中记录的一组数据，得出平面镜成像时，像与物体到镜面的距离相等，该结论

不可靠

（可靠/不可靠），因为

只有一组数据得到的结论具有偶然性

．