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如图(1)溢水杯中装满水(水的密度用表示),将一正方体木块(棱长为a)轻轻放入溢水杯中,木块静止时浸入水的深度为数学公式,现在用一根轻细钢针对着木块上表面中心竖直向下施加压力F,F从0慢慢增加,直到木块恰好完全浸没水中.解题时用ρ、a、g表示相关量
(1)求木块恰好完全浸没水中时压力Fm
(2)在F从O增至Fm过程中,木块浸没在水中的深度x从数学公式增到a,推导出F与x间的函数关系式
(3)将F、x的函数关系图象画在相应的坐标系中,并标出两端点的横、纵坐标.

答:(1)F=0时,F=G,G=ρa×a2g=ρa3g;
F=Fm时,F=G+Fm,Fm=F-G=ρa3g-ρa3g=ρa3g;
(2)F为一般值时,F+G=F,F=F-G,即:F=ρa2g×x-ρa3g;
(3)线段起点坐标(a,0),终点坐标(a,ρa3g).如图所示:

分析:(1)当作用在木块上的压力为0时,木块受到的浮力等于木块的重力;木块恰好完全浸没水中时,对木块进行受力分析可得,木块受到的浮力等于木块的重力和压力的合力,据此求出木块恰好完全浸没水中时压力Fm
(2)根据木块受到的浮力等于木块的重力和压力的合力表示出F与x间的函数关系式;
(3)根据题意可知,当木块静止浸入水的深度为可知起点坐标;当木块浸入深度为a时,纵坐标等于木块恰好完全浸没水中时压力Fm
点评:本题考查了学生对阿基米德原理、漂浮条件、同一直线上力的合成的掌握和运用,知识点多、综合性强,是一道力学综合题,要求灵活运用各个公式.
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

下面是小宇和小丽在学习浮力时完成的一些实验:
(1)小宇在水桶中装半桶水,用手把空的饮料罐按入水中越深,观察发现水面升得越高,说明饮料罐排开水的重力
变大
变大
;同时感受到手对罐向下的压力也越大,这说明罐受到向上的浮力
变大
变大
.于是猜想:浮力大小可能跟排开水的重力有关.(变大/变小/不变)
(2)小丽同学在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时,用弹簧测力计、石块、烧杯、小桶等进行操作测量,并用照相机记录下实验操作的过程,如图A、B、C、D所示.从照片可以看出小丽实验操作中存在的一处错误是
溢水杯中未装满水
溢水杯中未装满水
;由于疏忽还有一张照片E弄丢了,则照片E测量的是
空小桶的重力
空小桶的重力

(3)若按正确方法操作得出四张照片中弹簧测力计的示数分别是F1、F2、F3、F4(F4为E照片中示数).则利用照片
A和C
A和C
(填照片序号)中两次弹簧测力计的读数可以求出石块受到的浮力;被排开液体的重力为
F3-F4
F3-F4
(用弹簧测力计的示数表示);如果关系式
F1-F2=F3-F4
F1-F2=F3-F4
(用弹簧测力计的示数表示)成立,就可以得到著名的阿基米德原理.
(4)物体在照片C所示的位置继续下沉时,小丽发现弹簧测力计的示数不变,即石块受到的浮力
不变
不变
(变大/变小/不变),因此浸没在液体中的物体受到的浮力跟浸在液体中的深度
(有/无)关.

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