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    根据图甲所示电路图，将乙图中的实物连起来(说明：“”电铃的符号)．

    答案：
    解析：

    　　答案：如图．

    　　思路与技巧：由图可知，电流从“＋”极流出经S后分成两条支路，分别经灯S1和电铃流到“－”极，即灯与电铃并联．因此连接电路时，按电流从电源“＋”极流出，顺次连接S、S1、电铃到“－”极，再将灯并接到S1和电铃两端．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是小白同学在物理实验课上用电压表和电流表做“探究电流与电压的关系”实验时所用到的实验器材．

    （1）请根据图甲所示电路图，用笔画线代替导线把图乙的电路连接完整．
    （2）在连接电路的各元件时，开关应处于
    断开
    断开
    状态；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于
    B
    B
    端（选填A或B），这样可以起到
    保护电路
    保护电路
    的作用．
    （3）电路连接完整后，闭合开关S，并移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表无示数，电压表的指针有明显的偏转，发生此现象的原因是
    电阻断路
    电阻断路
    ．
    （4）排除故障后，在某一时刻测量电压表和电流表示数如图丙所示：则此时电压表的示数是
    2.6
    2.6
    V，电流表的示数是
    0.26
    0.26
    A．
    实验
    次序    		 电压U/V 电阻R/Ω 电流I/A
    1 3 5 0.6
    2 3 10 0.3
    3 3 15 0.2
    （5）上面表格是小白同学实验中的记录数据，根据表格中的数据可以得出的结论是：
    在电压一定时，电流与电阻成反比
    在电压一定时，电流与电阻成反比
    ．
    （6）在这次实验中用到的主要实验方法是
    控制变量
    控制变量
    法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    请根据图甲所示电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?漳州质检）在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电源为2节干电池．
    （1）根据图甲所示电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整．

    （2）正确连接电路后，闭合开关，灯泡不亮．当移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡忽灭忽亮．造成这种现象的原因可能是：
    滑动变阻器的滑片与线圈接触不良
    滑动变阻器的滑片与线圈接触不良
    ．
    （3）排除电路的故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测得如下所示的三组数据．当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图20丙所示，请把电流表的示数填入下列表格中．
    实验次数 1 2 3
    电压表示数/V 2 2.5 3
    电流表/A 0.34 0.44
    小灯泡的亮度 暗 亮 很亮
    分析上表，可以发现小灯泡亮度是变化的，小灯泡的亮度是由
    实际功率
    实际功率
    （选填“实际功率”或“额定功率”）决定的．
    （4）本实验测多组数据与测量物体长度时测多组数据的目的
    不相同
    不相同
    （选填“相同”或“不相同”），本实验测多组数据的目的是：
    探究小灯泡的电功率与电压、电流的关系（或探究小灯泡的亮度与电功率的关系）
    探究小灯泡的电功率与电压、电流的关系（或探究小灯泡的亮度与电功率的关系）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    根据图甲所示电路图，把图乙中的实物连接成电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    根据图甲所示电路图：
    （1）将图乙中的各元件按电路图连接起来．
    （2）图中电流表A的示数应是
     
    A．
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