【题目】如图所示是一次研学活动中,某校师生乘坐的一辆新能源汽车。汽车和师生的总质量为1.5×104kg,汽车轮胎与地面总接触面积是0.3m2.这辆汽车从学校出发,沿平直公路以15m/s的速度匀速行驶了40min到达研学基地,汽车发动机的功率是50kW.取g=10N/kg。通过计算回答:
(1)这辆汽车对地面的压强多大?
(2)这次的研学基地离学校多远?
(3)这辆汽车从学校到研学基地途中,发动机做了多少功?
【答案】(1)5×105 Pa;(2)36000m;(3)1.2×108Pa。
【解析】
(1)汽车静止时对水平地面的压力和自身的重力相等,再根据p= 求出对地面的压强;(2)根据v=算出这次的研学基地离学校的距离;(3)根据P= 算出发动机做的功。
(1)汽车和师生的总重力:G=mg=1.5×104kg×10N/kg=1.5×105N;
汽车对水平地面的压力:F=G=1.5×105N;
汽车对水平地面的压强:===5×105 Pa;
(2)由v=得研学基地离学校的距离:s=vt=15m/s×40×60s=36000m;
(3)由P=得发动机做的功:W=Pt=50000W×40×60s=1.2×108J。
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【题目】如图甲是家用电暖器,利用电热给煤油加热取暖。图乙为其简化的电路原理图,已知电阻R1>R2,铭牌见下表。在电暖器跌倒时,跌倒开关S自动断开,切断电源,保证安全。电暖器有“高温挡”、“中温挡”和“低温挡”三个挡位,解答下列问题:
额定电压 | 220V |
煤油体积 | 25L |
功率选择 | 1600W/1100W/500W 三档可调 |
操作方式 | 手动 |
已知c煤油=2.1×103J/(kg℃),ρ煤油=0.8×103kg/m3
(1)煤油温度升高20℃时,吸收了多少焦耳的热量?
(2)电暖器在中温挡时,正常工作的电流为多少?
(3)R1的阻值为多少?(写出文字说明)
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【题目】如图所示是一款带有开关和指示灯的插线板。下列说法正确的是
A. 可以把用电器的三脚插头改为两脚插头插在两孔插座上使用
B. 有金属外壳的家用电器要使用三孔插座
C. 插座上的开关和指示灯是并联的
D. 使用多个大功率用电器时,可以同时插在同一插线板上
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【题目】如图所示,当带电体接触验电器的金属球时,下列说法正确的是
A. 若带电体带正电荷,则这些正电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上
B. 若带电体带负电荷,则这些负电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上
C. 若带电体带正电荷,则验电器就有一部分电子转移到带电体上
D. 若带电体带负电荷,则验电器就有一部分正电荷转移到带电体上
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【题目】如图所示,小强乘坐自动扶梯匀速上升的过程中,他的
A. 动能不变,重力势能增大,机械能增大
B. 动能减小,重力势能增大,机械能不变
C. 动能增大,重力勢能减小,机械能不变
D. 动能不变,重力勢能减小,机械能减小
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【题目】如图,电源电压不变,R0为定值电阻,灯L1,L2分别标有“6V 6W”、“6V 3W”字样,设灯的电阻不变,当S与a接触时,电流表示数为0.3A,R0消耗的电功率为P1;当S与b接触时,R0消耗的电功率为P2;已知P1:P2=9:4,下列说法正确的是
A. L1,L2的电阻之比为1:2
B. 电源电压为6V
C. 定值电阻R0的阻值为6Ω
D. S分别与a,b接触时,电路的总功率之比为3:2
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【题目】如图所示,电源电压不变,定值电阻R1=10Ω.灯泡L标有“12V 3W”字样,当S,S1,S2闭合时,灯泡L正常发光,当S闭合,S1,S2断开时,电压表的示数为4V,求
(1)电源电压和R2的阻值
(2)当S闭合,S1,S2断开时,在1min内电流通过R1产生的热量
(3)若用一个滑动变阻器R3代替灯泡L,调节滑片,使所有开关都闭合时电路的总功率是只闭合S时电路总功率的4倍,求此时滑动变阻器连入电路中的阻值。
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【题目】海上舰艇护航编队在距离较近时,一般采用“前后”形成队形,而不采用“并排”形成列队。下图中与其原理相同的是
A. 用吸管吸饮料
B. 盆景中水位保持一定的高度
C. 锅炉水位计
D. 候车时人必须站在安全线以外
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【题目】如图所示是小军“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明薄玻璃板下方放一把直尺,两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体。
(1)实验时不采用平面镜而采用透明薄玻璃板,不仅能观察到A蜡烛的像,也便于____。
(2)在实验中点燃A蜡烛,在水平桌面上无论怎样移动B蜡烛,也不能使B蜡烛与A蜡烛的像完全重合,原因是____。
(3)小军解决上述问题后,进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物到玻璃板的距离相等;移去后面的B蜡烛,并在其所在位置上放一光屏,光屏上不能接收到A蜡烛的像,说明平面镜所成的像是____像(选填“虚”或“实”)
(4)为证实上述成像特点的可靠性,小军接下来进行的实验操作是____。
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