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为了研究物质的特性,小名同学分别测量了一些物体的质量和体积,下表是它的部分测量记录:
  实验次数  物体名称  质量(m/kg)体积(V/m3(kg/m3
1铁块0.0791.0×10-37.9×10-3
20.11851.5×10-37.9×10-3
3木块0.0122.0×10-36×10-3
40.0183.0×10-36×10-3
分析实验1、2所得的数据,可得出结论:   
将铁块与木块的测量数据相比较,可看出:   
换用其他物质组成的物体做该实验,也能得出同样的结果.因此,该实验室我们认识了物质的一种特性,在物理学中,我们用    表示物质的这种特性.它的定义是:    ,这种定义物理量的方法叫   
【答案】分析:(1)分析实验1、2所得的数据可知,质量成倍增加,体积也成倍增加,质量与体积比值不变,据此得出结论;
(2)将铁块与木块的测量数据相比较,同一铁块和同一木块的质量和体积的比值不相同,据此得出结论;
(3)通过分析上表中的数据可知,同种物质质量与体积的比值是相同的;不同物质质量与体积的比值是不同的;物理学中用质量与体积的比值表示物质的特性.在物理学中,我们用密度表示物质的这种特性.
解答:解;(1)分析实验1、2所得的数据,不同体积的铁块,质量不同,但质量和其体积的比值相同,可得结论:同种物质组成的物体,质量与体积的比值相同.
(2)分析铁块与木块的测量数据,同一铁块和同一木块的质量和体积的比值不相同,可得结论:不同物质组成的物体,质量与体积的比值不同.
(3)同种物质质量与体积的比值是相同的;不同物质质量与体积的比值是不同的.在物理学中,用密度表示物质的这种特性.其定义为:单位体积的某种物质的质量,叫这种物质的密度,这种定义物理量的方法叫比值定义法.
故答案为:同种物质组成的物体,质量与体积的比值相同;
不同物质组成的物体,质量与体积的比值不同;
密度;单位体积的某种物质的质量,叫这种物质的密度;比值定义法.
点评:本题考查了学生分析实验数据得出实验结论的能力,用到比值定义法的:速度、压强、密度、功率等.
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科目:初中物理 来源: 题型:

为了研究物质的特性.某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验,实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量,下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值.
物质 实验次数 体积(cm3 质量(g) 质量/体积(g/cm3
1 10 18 1.8
2 20 36 1.8
3 10 8 0.8
4 20 16 0.8
①分析上表中实验次数1和2或3和4的体积及质量变化的倍数关系,则可归纳出的结论是:同种物质的质量跟体积成
比.
②分析上表实验次数
1和3(或2和4)
1和3(或2和4)
,可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体,它们的质量是不同的.
③分析上表甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系,可归纳出的结论是:同种物质量跟体积的比值是
相同
相同
的;不同物质的质量跟体积的比值是
不同
不同
的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了研究物质的特性.某同学分别用铁和铝两种不同的金属做实验,实验时,他用量筒和天平分别测出铁 (或铝)在不同体积时的质量,下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值.
物质 实验次数 质量m(g) 体积v(cm3 质量跟体积的比值g/cm3
铁块1 1 79 10 7.9
铁块2 2 158 20 7.9
铁块3 3 237 30 7.9
铝块1 4 54 20 2.7
铝块2 5 108 40 2.7
铝块3 6 162 60 2.7
(1)分析上表中实验次数1、2和3或4、5和6的体积及质量变化的倍数关系,则可归纳出的结论是:
同种物质的质量跟体积成正比
同种物质的质量跟体积成正比

(2)分析上表实验次数
2和4
2和4
_,可归纳出的结论是相同体积的不同物质,它们的质量是不同的.
(3)分析上表中铁和铝质量与体积的比值关系,可归纳出的结论是
同种物质量跟体积的比值是相同的,不同物质的质量跟体积的比值是不同的
同种物质量跟体积的比值是相同的,不同物质的质量跟体积的比值是不同的

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了研究物质的特性,小刚同学取了四块金属来做实验,实验时他用天平和量筒分别测出它们的质量和体积,所测得的实验数据如下表所示:
实验次数 物质 质量m/g 体积v/cm3
1 31.6 4
2 63.2 8
3 10.8 4
4 21.6 8
(1)经过对表中第一行与第二行(或第三行与第四行)的数据分析,可归纳出的实验结论是
同种物质,质量与体积成正比
同种物质,质量与体积成正比

(2)经过对表中第一行与第三行(或第二行与第四行)的数据分析,可归纳出的实验结论是
相同体积的不同物质,其质量一般是不同的
相同体积的不同物质,其质量一般是不同的

(3)为了进一步研究物质的这种特性,该同学还应设计和增加表中第五列的项目,它是
单位体积的质量(质量/体积)
单位体积的质量(质量/体积)

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了研究物质的特性,小名同学分别测量了一些物体的质量和体积,下表是它的部分测量记录:
  实验次数   物体名称   质量(m/kg) 体积(V/m3
质量
体积
(kg/m3
1 铁块 0.079 1.0×10-3 7.9×10-3
2 0.1185 1.5×10-3 7.9×10-3
3 木块 0.012 2.0×10-3 6×10-3
4 0.018 3.0×10-3 6×10-3
分析实验1、2所得的数据,可得出结论:
同种物质组成的物体,质量与体积的比值相同
同种物质组成的物体,质量与体积的比值相同

将铁块与木块的测量数据相比较,可看出:
不同物质组成的物体,质量与体积的比值不同.
不同物质组成的物体,质量与体积的比值不同.

换用其他物质组成的物体做该实验,也能得出同样的结果.因此,该实验室我们认识了物质的一种特性,在物理学中,我们用
密度
密度
表示物质的这种特性.它的定义是:
单位体积的某种物质的质量,叫这种物质的密度
单位体积的某种物质的质量,叫这种物质的密度
,这种定义物理量的方法叫
比值定义法
比值定义法

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

为了研究物质的特性,小刚同学取了四块金属来做实验,实验时他用天平和量筒分别测出它们的质量和体积,所测得的实验数据如下表所示:
实验次数 物质 质量m/g 体积v/cm3
1 31.6 4
2 63.2 8
3 10.8 4
4 21.6 8
(1)经过对表中第一行与第二行(或第三行与第四行)的数据分析,可归纳出的实验结论是______.
(2)经过对表中第一行与第三行(或第二行与第四行)的数据分析,可归纳出的实验结论是______.
(3)为了进一步研究物质的这种特性,该同学还应设计和增加表中第五列的项目,它是______.

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