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    1．下列数据最接近一般中学生的实际的是（　　）
    A．中学生的单手的支持力能达到1000N
    B．中学生在平静的状态下1s内心跳约3次
    C．中学生的神经传导生物电流大约0.5A
    D．中学生1000m跑步的平均速度能达到4.5m/s

    分析 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．

    解答 解：
    A、中学生的单手的支持力在200N左右，不可能达到1000N．故A不符合实际；
    B、正常情况下，中学生的脉搏跳动一次的时间接近1s，1min跳动的次数在70次左右．故B不符合实际；
    C、中学生的神经传导生物电流非常小，远小于0.5A．故C不符合实际；
    D、中学生跑1000m的时间在220s左右，平均速度在v=$\frac{s}{t}$=$\frac{1000m}{220s}$≈4.5m/s左右．故D符合实际．
    故选D．

    点评 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．小明在光具座上做凸透镜成像的实验如图，恰能在光屏上得到一个清晰的倒立、缩小的实像（选填“放大”“缩小”或“等大”），他所用凸透镜的焦距为范围是：8cm＜f＜10cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小明在做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中：
    （1）他连接的电路如图1所示．但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，把正确的接线画上．
    （2）在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，多次改变定值电阻的阻值，并调节滑动变阻器要保持导体两端电压不变，得到了I与 R的关系图象，如图2所示．由图象可以可得出结论在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比（选填正比或反比）．通过对图象的分析，小明在此实验中，电压表的示数始终保持2.5V不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的点加热器同时加热，记录相关数据，并绘制出如图所示的图象．（不计热量损失）
    （1）实验时，选用初温和质量均相等的甲、乙两种液体．
    （2）加热10min，甲吸收的热量等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量．
    （3）乙液体的比热容是甲液体比热容的2倍．乙液体的吸热能力大于（选填“大于”“等于”或“小于”）甲液体．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小平同学利用如图所示电路图对串联电路电压规律进行了探究．
    （1）连接电路前，开关应该断开；他先用电压表测出L1的电压；为快捷测出L2两端的电压，他灵机一动，将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测出L2两端的电压…
    （2）小平同学用上面的方法不能（填“能”或者“不能”）测出L2两端的电压？因为电压表正负接线柱接反了．
    （3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，根据实验数据，小平马上得出结论：在误差范围内，串联电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和（选填“大于”、“等于”或者“小于”）； 
    AB两点间的电压U1BC两点间的电压U2AC两点间的电压U
    1.31.32.5
    （4）你认为小平的结论是否可靠？不可靠你的理由是什么？只做了一次实验，结论不具普遍性；你认为接下来小平应该怎样做？更换不同规格的灯泡重复该实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小明和小梦同学在用天平和量筒测某物质密度的实验中．
    （1）小明用称量是200g的天平测一石块的质量，天平平衡时如图1所示，由此可知小明使用天平的错误之处是被测物体的质量超过了天平的称量；
    （2）他用调好的天平按图2中甲、乙、丙的顺序进行实验，根据图中数据可知道，丙图量筒中盐水的质量是111g，体积是100ml，盐水的密度是1.11g/cm3．

    （3）在交流讨论的过程中，同组的小雨提出了另一种实验方案，其实验步骤
    ①用天平测出空量筒的质量；
    ②往量筒中倒入适量的盐水，测出盐水的体积；
    ③用天平测出量筒和盐水的总质量．
    对上述实验步骤你所持的观点是B（选填“A或B”）
    A．能测出盐水的密度，而且实验设计合理
    B．量筒重心高，测量时托盘的晃动使量筒容易倾斜而摔碎，不宜提倡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图所示电路中，只闭合开关S1，两灯均发光．当S2由断开到闭合时，灯L2熄灭，这是因为L2被短路．L1标有“6V3W”字样，L2标有“6V6W”字样，电源电压为6V，则开关S2闭合前电路中总功率是2W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．生活中有许多物理现象
    （1）人们在移栽树木时，常常要除去树上的大部分枝叶，这是为了减少水分的汽化，冬天，戴眼镜的人喝热水时，眼镜片会变得模糊，这是液化 现象．（均填物态变化名称）
    （2）如图甲、乙是两把高度不同，其它都完全相同的水壶，给这两个水壶装满水，则甲壶中水的质量等于（选填“大于”“小于”或“等于”）乙壶中水的质量，这是因为壶身和壶嘴构成连通器．
    （3）在风景优美的湖面划船是很惬意的，如果以划船的人为参照物，小船是静止的；水鸟掠过湖面时，翅膀上方空气流速大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）下方的空气流速，翅膀上下表面存在压强差，形成向上升力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．某同学用电流表、电压表测量一段电阻丝R的阻值，他已连接了部分电路，如图甲所示，请你接着完成下列步骤．
    （1）现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大．请你按照要求，用笔画线代替导线，完成实物图中实验电路的连接．
    （2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置．其原因可能是电阻丝R断路．（写出一个）
    （3）当电压表示数为2.2V时，电流表示数如图乙所示，则被测电阻为10.5Ω．该同学通过改变被测电阻两端的电压，共测得3组数据，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是：多次测量取平均值减小误差．
    （4）若将上面实验中的定值电阻R换成标有“2.5V”字样的小灯泡，灯丝电阻约为15Ω，后来这位同学在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数的比值将变大（选填“变大”、“不变”或“变小”），产生这一现象的原因是灯丝的电阻随温度升高而增大．

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