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    某小组同学做“测定小灯电功率”的实验，老师为他们提供的器材如图所示，其中电源电压为6伏，小灯泡标有“2.5V”，滑动变阻器有“5Ω 1A”“20Ω 2A”和“50Ω 2A”三种规格。
    （1）在图所示的电路中，电压表尚未连接，请用笔画线代替导线将电压表正确连接到电路中。

    （2）实验中多次移动滑动变阻器的位置目的是为了                             。
    （3）他们正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键后，发现电压表的示数大于小灯的额定电压，小灯发光较亮，出现这种现象的原因________________________________。
    （4）该组同学经过讨论，调整实验器材继续实验，闭合电键后，观察到电压表、电流表的示数分别如图所示。将滑片移动到中点时，小灯恰好正常发光，这时电流表的示数是　　安， 小灯的额定功率为  　  瓦，滑动变阻器的最大电阻是　　欧。
    （1）连接对得1分。
    （2）改变小灯两端的电压，使它等于，稍大于，稍小于额定电压。
    （3）滑动变阻器阻值太小。
    （4）0.35；0.875 ；20。

    试题分析：（1）小灯泡标有“2.5V”，说明小灯泡的额定电压是2.5V，因此电压表的量程选0～3V即可，将它并联在小灯泡两端即可，如下图所示：

    （2）实验多次比较小灯泡在额定电压、低于额定电压、高于额定电压这三种情况下的发光功率，因此多次移动滑动变阻器的位置目的是为了改变小灯两端的电压，使它等于，稍大于，稍小于额定电压．
    （3）实验时滑动变阻器的滑片应该至于最大阻值处，闭合电键后，发现电压表的示数大于小灯的额定电压，小灯发光较亮，这是由于滑动变阻器的阻值太小造成的，应更换大阻值的滑动变阻器．
    （4）①灯泡与滑动变阻器串联，刚闭合开关时，滑动变阻器电阻最大，此时电压表示数为1.2V，电流表示数为0.24A，所以滑动变阻器的最大阻值；
    ②将滑片移动到中点时，滑动变阻器接入电路的阻值为最大阻值的一半，小灯恰好正常发光，小灯泡两端的电压为2.5V，此时通过滑动变阻器的电流就是灯泡的额定电流，
    即；
    ③灯泡的额定电压是2.5V，额定电流是0.35A，则灯泡的额定功率
    ．
    点评：本题考查了测量电功率实验中的实物电路连接、滑动变阻器的作用，小灯泡额定功率的计算，这里学生容易出错的地方是利用小灯泡的电阻值进行相关计算，小灯泡灯丝的电阻随温度变化，这是学生出错最多的地方，也是本题中最难的地方．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    图甲是测量标有“2.5V”字样的小灯泡电功率的电路图

    （1）连接电路时，开关应处于______状态，滑动变阻器的滑片应移到最______（左/右）端；
    （2）在实验中，静菲同学正确连接电路并规范操作实验，闭合开关后，发现灯泡不亮，为了找出灯泡不亮的具体原因，接下来最应该进行的具体操作是______；
    （3）在排除问题后，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，是______A，由此可得，该小灯泡的额定电功率为______W；
    （4）实验中志乾同学的电流表损坏了，老师告诉他已经没有电流表可换，而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，志乾重新设计了如图丙所示的电路，测量小灯泡的额定功率.请你帮他补全实验步骤和表达式：①按照电路图正确连接电路；②断开开关S2，闭合开关S、S1，调节滑动变阻器，使得______；③保持滑片位置不动，断开开关S1，闭合开关S、S2，记下电压表的示数为U2；则测得小灯泡额定功率的表达式为P=______（电源电压未知）；
    （5）志乾经过进一步的实验发现，小灯泡灯丝电阻随温度的升高而增大，他还想比较以下两种情况下灯泡实际电功率的大小关系：①灯泡实际电压为额定电压一半时的实际电功率P1；②灯泡实际电流为额定电流的一半时的实际电功率P2；利用所学物理知识请你帮他比较出P1与P2之间正确关系应该为：P1______P2（大于/小于/等于）.
    （6）若用阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω定值电阻分别代替图甲中的小灯泡，还可以完成“探究电流与电阻关系”实验，实验过程中始终保持电压表示数为3V，为能完成探究，则滑动变阻器最大阻值至少为______Ω（设此时电源电压为6V且恒定不变）.

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    图甲是测量标有“3.8v”字样的小灯泡额定功率的电路图。

    (l）连接电路时，开关应处于＿状态，滑动变阻器的滑片应移到最＿端。
    (2）当电压表示数为3.8v时，电流表的示数如图乙所示，是＿A，由此可得，小灯泡的额定功率为______W。
    (3）在实验中，小明把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后造成_____（选填选项前的字母）。
    A．电流表被烧坏B．电压表被烧坏
    C．小灯泡被烧坏D．小灯炮不亮
    (4）小强的电流表损坏了，老师告诉他己经没有电流表可换，而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，小强重新设计了如图所示的电路，

    在不改变该电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率。正确连接电路后，接下来的实验步骤是：
    _____________________________________________
    保持滑片位置不动，断开开关S1，闭合开关S、S2，记下电压表的示数为U2；出小灯泡的额定功率的表达式P=_____________

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    初三某班同学到实验室做“测量小灯泡功率”的分组实验。待测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。实验室有如下器材：
    A．电源E（电压为6V）                   B．电流表A（0～0.6A，0～3A）
    C．电压表（0～3V，0～15V）              D．滑动变阻器R1（5Ω，0.3A）
    E．滑动变阻器R2（50Ω，0.5A）           F．滑动变阻器R3（500Ω，1A）
    G．开关S，导线若干


    （1）在图甲的虚线框内画出本实验应该采用的实验电路图；
    （2）实验应该选用的最合适的滑动变阻器是____（填器材代号）；
    （3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图乙所示，则小灯泡两端电压为_____V，流过小灯泡的电流是____A，此时小灯泡的电阻是____Ω（结果保留二位小数）；
    （4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，小明画出小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像如图丙，根据图像提供的信息，小灯泡的额定功率为____W。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明同学设计的电路如图甲所示，他选用的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为8Ω，电源为两节干电池。


    （1）请用笔画线代替导线，按照甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（连线不得交叉，正确选用电表的量程）
    （2）正确连好电路后，闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到　　　　　（填写“最左边”或“最右边”）　
    （3）连好电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为3V，产生故障的原因可能是下列的哪几种情况　　　　。（填写序号）
    A小灯泡短路　　　　
    B小灯泡的灯丝断了
    C小灯泡的灯座接触不良
    D电压表的正、负接线柱接反
    （4）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡的额定电压下正常发光时，电流表的示数位置如图丙所示，则灯泡的额定功率为　　　　　W。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    张晓同学要测量一个小灯泡电功率，已知电源电压是6V，小灯泡的额定电压是3.8 V。

    （1）请你用笔画线代替导线帮他将图甲中的实物图连接完整；正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该置于    端（选填“A”或“B”）；
    （2）张晓同学调节滑动变阻器，进行了几次实验，得到部分U和I的数据如下表所示，对数据进行分析时发现：小灯泡灯丝电阻     升高而增大。在第1次实验中,小灯泡不发光的原因是              ；
    实验次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    U/V
    		1.00
    		2.00
    		3.50
    		3.80
    I/A
    		0.14
    		0.24
    		0.36
    		 
    灯泡亮度
    		不亮
    		很暗
    		较亮
    		正常
    （3）小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电流为    A，灯泡的额定功率为     W；
    （4）当张晓同学继续调节滑动变阻器时，不小心把灯丝烧断了（其余元件完好），则此时电压表示数约为   V。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明同学用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验，已知电源电压3V，灯泡上标有“2.5V”的字样．

    （1)小明连接了如图所示的实验电路，检查后发现有一根导线连接有错误．请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线．
    （2）电路改正后，闭合开关，小明发现灯泡不亮，电流表的示数为零，电压表有示数，取下灯泡，两表的示数仍不变．其故障可能是    ____   ．
    （3）故障排除后，小明闭合开关，将滑片向      移动到某个位置时，电压表示数为2V，为了使小灯泡正常发光，又需将滑片向       移动．（填 左/右）
    （4）小灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示．则小灯泡正常发光的电流为______A，额定功率为_______W，滑动变阻器连入电路的电阻________Ω．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
    （1）连接电路时开关应　 　，电流表的量程应选0～　 　A．
    （2）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
    （3）闭合开关前，图1中滑动变阻器的滑片P应位于　 　（选填“A”或“B”）端．
    （4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为　 　V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向　 　（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图3所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是　 　W．
    （6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是　         　（写出一种即可）．
    （7）如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，则原因为　                             　．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在测3.8V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V。
    （1）在连接电路时，开关必须         ，请将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时小灯变亮）。
    （2）若在连接电路时，有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C（15Ω 0.2A）三个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器     （A/B/C）连入电路，才能保证实验顺利进行。

    （3）小明合理地连接好电路，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮，小明分析后确定是灯泡的故障。若电流表没有示数，电压表有示数，可以判断灯泡        ；若电流表有示数，电压表没有示数，可以判断灯泡          。
    （4）下表为某小组的实验记录：
    实验序号
    		电压表示数/V
    		电流表示数/A
    		功率/W
    		额定功率/W
    1
    		3.0
    		0.36
    		1.08

    2
    		3.8
    		0.40
    		1.52
    3
    		4.5
    		0.42
    		1.89
    老师认为该小组数据处理过程有误，你认为错误之处是：                       ，正确的测量结果P额=       W；
    （5）在科学探究过程中，经常需要多次实验．如在本实验中，综合分析实验数据，你能发现
                                   ，可见这里的多次实验是为了发现不同现象背后的共同规律；有的多次实验是为了求平均值以减小实验误差，如：               （填实验名称）。
    （6）在某次实验时，电压表出现了故障不能使用，小明向老师借了一只定值电阻R0（R0值已知），设计了如图乙所示的电路，继续测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率：?测量时，应闭合开关S和         ，调节滑动变阻器，当电流表的示数为         时，小灯泡正常工作；
    ?断开所有开关后，再将开关S和      闭合，读出电流表的示数为I；
    ?算出小灯泡的额定功率P额=                     (用I、U额 和R0表示)。

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