如图15所示的电路连接正确.当开关闭合时.通电螺线管旁边的小磁针按图中箭头所指的方向偏转.请在图中标出电源的正.负极.并画出螺线管的绕线. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图15所示的电路连接正确，当开关闭合时，通电螺线管旁边的小磁针按图中箭头所指的方向偏转。请在图中标出电源的正、负极，并画出螺线管的绕线。

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?建邺区一模）小华利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑动变阻器的规格“0～50Ω”．

（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；
（2）闭合开关前，滑片P应当移至最

右

端（选填“左”或“右”）；
（3）为完成整个实验，应利用滑动变阻器控制R两端的电压至少保持

V不变；
（4）连好电路闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，则故障可能

定值电阻短路

；
（5）实验中，若保证电压表的示数为2.5V不变，将定值电阻R的阻值由25Ω更换为15Ω，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向

左

（选填“左”或“右”）；当定值电阻为10Ω时，移动滑动变阻器滑片应使接入的阻值为

Ω．
（6）小华又将乙图中的电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡，图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数，则该灯泡的额定功率为

0.5

W．
（7）将R换成插有铁心的螺线管，则当滑片P向左滑动时，它能够吸起大头针的数量将

增多

．

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科目：初中物理 来源：2011年初中毕业升学考试（黑龙江哈尔滨卷）理综物理部分 题型：实验题

某同学将完好仪器连接成如图15所示的电路（其中滑动变阻器的连线没有画出），用来探究电阻上的电流跟两端电压的关系．

（1）合上开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化．则该同学把滑动变阻器接入电路中的方式可能是（填写代号）

a．G与C相连，F与H相连

b．G与C相连，D与H相连

c．G与E相连，F与H相连

d．G与E相连，D与H相连

（2）该同学发现了（1）中的问题并作了改正。请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大．

(3)实验测得的数据如表所示．根据这些数据在坐标图中描点并作出U—I图线．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在测量阻值约为5Ω的定值电阻R_x的实验中，小明和小亮用图13所示的器材进行实验。

　 (1)用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。

　 (2)小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较

大示数，他在实验操作中的两处错误是　　　　　　和　　　　　　。

　 (3)改正错误后，小明改变R_x两端的电压和电流．两次测得的电阻值分别为R₁=5.1Ω，R₂=5.3Ω。第三次测量时．电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图14所示，则R₃=　　　Ω，实验测得值应为R_x=　　　Ω。

　 (4)在某次实验时，电压表出现了故障不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R₀和一个单刀双掷开关．设计了如图15所示的电路。测量时．闭合S₁,将S₂拨到l．电流表的示数为I₁；将S₂拨到2，电流表的示数为I₂，小亮说待测电阻R_x= I₁/ I₂_?R₀。小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。